備戰(zhàn)2020屆高考英語(yǔ)（通用版）一輪復(fù)習(xí)專題06 非謂語(yǔ)動(dòng)詞
考點(diǎn)三、考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞邏輯主語(yǔ)的分辨
非謂語(yǔ)動(dòng)詞雖然在句中不作謂語(yǔ)，但仍然有自己邏輯上的主語(yǔ)。歷年各種考試的重點(diǎn)在于正確分辨非謂語(yǔ)動(dòng)詞的邏輯主語(yǔ)是什么，兩者之間是主動(dòng)關(guān)系還是被動(dòng)關(guān)系，特別是非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)的時(shí)候。我們知道，當(dāng)非謂語(yǔ)動(dòng)詞放在句首作狀語(yǔ)的時(shí)候，一般來(lái)說(shuō)，它的邏輯主語(yǔ)就是句子的主語(yǔ)，那么，當(dāng)它的邏輯主語(yǔ)不是句子的主語(yǔ)時(shí)，又會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？請(qǐng)看下面例題：
1. the last bus (go)____, we had to walk home.
2. weather (permit)____, the spaceship will be launched tomorrow evening.
這兩個(gè)非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)的邏輯主語(yǔ)都不是句子的主語(yǔ)，而是分別有它自己的邏輯主語(yǔ)， 請(qǐng)?jiān)倏聪旅胬}：
3. the work (finish) _____, they may go home.
4. the problem (discuss) _____ at the meeting- room now, the workers had to wait outdoors.
同樣，這兩道題的結(jié)構(gòu)也是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。依據(jù)非謂語(yǔ)動(dòng)詞與其邏輯主語(yǔ)之間的被動(dòng)關(guān)系以及非謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間性，可以判斷正確答案分別為finished(已完成)和being discussed(正在進(jìn)行)。
考點(diǎn)四、考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)的把握
非謂語(yǔ)動(dòng)詞雖然在句中不作謂語(yǔ)，但它仍然具有動(dòng)詞的特征，即可以有自己的主語(yǔ)(邏輯主語(yǔ)),也可以有時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的變化。非謂語(yǔ)動(dòng)詞的各種時(shí)態(tài)形式都是依據(jù)句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)形式而變化的。一般情況下，如果非謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作在謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作同時(shí)或之后發(fā)生, 就用非謂語(yǔ)動(dòng)詞的一般式或進(jìn)行式(側(cè)重強(qiáng)調(diào)動(dòng)作正在進(jìn)行)；如果非謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作在謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作之前發(fā)生，就用非謂語(yǔ)動(dòng)詞的完成式(特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)作發(fā)生的先后)。非謂語(yǔ)動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)在于正確把握非謂語(yǔ)動(dòng)詞與其邏輯主語(yǔ)之間是主動(dòng)關(guān)系還是被動(dòng)關(guān)系。例如：
____ that bob had got promoted, his friends came to congratulate him.
a) heard b) having heard
c) hear d) to hear
依據(jù)非謂語(yǔ)動(dòng)詞hear與其邏輯主語(yǔ)his friends之間的主動(dòng)關(guān)系，以及前后句的邏輯關(guān)系，可以斷定用現(xiàn)在分詞形式來(lái)作時(shí)間狀語(yǔ)，再根據(jù)現(xiàn)在分詞的動(dòng)作“聽(tīng)說(shuō)”發(fā)生在主要謂語(yǔ)動(dòng)詞“來(lái)”之前，由此判斷應(yīng)該用現(xiàn)在分詞的完成式(只用作狀語(yǔ)時(shí)使用)，意為“聽(tīng)說(shuō)bob已得到提升，他的朋友都來(lái)向他表示祝賀”，故正確答案為b。
考點(diǎn)五、考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作主語(yǔ)時(shí)句式的轉(zhuǎn)變
非謂語(yǔ)動(dòng)詞（動(dòng)詞不定式或動(dòng)名詞）作主語(yǔ)主要考查其句式的轉(zhuǎn)變，習(xí)慣上通常把it作為形式主語(yǔ)放在句首，作題時(shí)要善于分辨這種形式上的轉(zhuǎn)變。請(qǐng)看下面例題：
1. it is an honour for me (be) _____ your english teacher.
2. it is no use of us (wait) _____ at home like this.
六、考查作定語(yǔ)的非謂語(yǔ)動(dòng)詞的判斷
非謂語(yǔ)動(dòng)詞作定語(yǔ)主要考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作后置定語(yǔ)的情況，這里關(guān)鍵要把握住非謂語(yǔ)動(dòng)詞與其邏輯主語(yǔ)之間是主動(dòng)行為還是被動(dòng)行為,以及非謂語(yǔ)動(dòng)詞表示的動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間性，即是正在進(jìn)行或已經(jīng)完成還是將要發(fā)生。一般來(lái)說(shuō)，用現(xiàn)在分詞一般式作定語(yǔ)往往表示動(dòng)作是主動(dòng)行為且正在進(jìn)行當(dāng)中，如果動(dòng)作是被動(dòng)行為且正在進(jìn)行當(dāng)中，就用現(xiàn)在分詞一般式的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；用過(guò)去分詞作定語(yǔ)往往表示動(dòng)作是被動(dòng)行為且已經(jīng)完成; 用動(dòng)詞不定式作定語(yǔ)表示將要發(fā)生的動(dòng)作，如果是被動(dòng)行為，就用動(dòng)詞不定式一般式的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。 例如：