語文教學大綱要求掌握的120個文言實詞
九六、幸
推導提示：“幸”的本義是“逢兇化吉，免于災禍”。故引申出“運氣好境遇好”�！疤熳铀痢薄胺欠ㄈ〉媚撤N東西或實現某種愿望”當然都是運氣好；天子在宮里常常到“寵愛，寵幸”的妃子處，故又引申出“寵愛，寵幸”之義。
成語助記：幸災樂禍 三生有幸
九七、修
推導提示：“修”的本義是“培養，改進”等。事物要“改進”自然需要“修理（壞東西的改進），修葺（房子改進）修飾（語言服飾等的改進）”；改進的結果自然就是“善”（變好），“美”（變美）“長”（變高變長）。
成語助記：不修邊幅 修身養性 明修棧道，暗渡陳倉 茂林修竹
九八、徐
推導提示：“徐”的意義很好記，只有“緩慢地，慢慢地”的意思。
成語助記：不疾不徐 把臂徐去 按轡徐行
九九、許
推導提示：“許”有兩個基本的意義：一是應允；一是表示不能確定的零數。
成語助記：多許少與 以身相許 只許州官放火，不許百姓點燈
一○○、陽
推導提示：“陽”本義是“山南或水北”。這個地方正是陽光照得到的地方，故又引申出“日光，陽光”之義；后又借做“佯”，意義是“表面上，假裝”。
成語助記：陽奉陰違 驕陽似火
一○一、要
推導提示：“要”在古代即“腰”字（甲骨文是兩手叉腰形）。腰子就是腎，古人認為是生命之本，是人體最基本的部位，故引申出“基本的東西，要點”，基本的東西都是“簡要的”。腰子處在人體的中間，故又引申出“在半路上攔住”后來寫作“邀”。往褒義發展為“邀請”；往貶義發展為“要挾”，往中性發展而為“求得，設法獲得”。
成語助記：要言不煩 提要鉤玄 達官要人
一○二、宜
推導提示：“宜”的本義是“適合，適宜”，既是“適合，適宜”的那就“應該，應當”這樣做了。
成語助記：事不宜遲 不合適宜 因地制宜
一○三、遺
推導提示：“遺”的本義是“失掉，遺失”。用作名詞則是“遺失之物”；遺失東西往往是“忘掉，忽略”了；失掉了的東西只好“留下來”給別人揀嘍；由“失掉之物”的意義又可特指“排泄大小便”。由“留”義引申出“死者留下的”“送給”“送信”“贈送”等義。
成語助記：不遺余力 遺臭萬年 遺風古道 遺世獨立 道不拾遺 巨細無遺 手澤之遺 一覽無遺
一○四、貽
推導提示：“貽”的本義是“贈給，送給”，引申出“遺留，留給”。
成語助記：貽笑大方 貽害無窮 貽人口實
一○五、易 交換，互換
推導提示：“易”的基本意義有兩個：一是“改變，變更”（從日從月，意為日月變換）；一是“容易”（也許古人認為日月變換是平常容易的事吧）。由“改變”引申出“交換，互換”“修治，治理”的意義；由“容易”引申出“平坦”（平坦的路不是容易走嗎？），進一步引申出“安穩”（平坦的路走得安穩）。