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語文教學大綱要求掌握的120個文言實詞

語文教學大綱要求掌握的120個文言實詞


   成語助記:易如反掌 平易近人 易子而食 改弦易轍 不易之論 知易行難 馮唐易老 江山易改,本性難移 
   一○六、陰
   推導提示:“陰”的本義是“山北或水南”(與“陽”正好相反),這里是太陽照不到的地方,故引申出“沒有陽光,陰天”。由此引申出“陽光照不到的地方”“暗中,暗地里”(陰天當然暗嘍)
   成語助記:陰魂不散 陰謀詭計 
   一○七、右
   推導提示:“右”的本義是“右邊(的手)”(甲骨文字型是一只右手的正面的形狀。金文則加了一口,意為:這是一只吃飯的手,即右手)。“右手”的首要功能是吃飯時把食物送到口中去,所以“右”字有了“幫助”(這一意義后由“佑”體現)之義;古人又以右為尊,故引申出“尊尚”之義。
   成語助記:左顧右盼 左右逢源 無出其右 
   一○八、再
   推導提示:“再”是“兩次,第二次”的意思(不要跟現在的“再”混淆)。
   成語助記:再接再厲 再衰三竭 再造之恩 東山再起 機不可失,時不再來
   一○九、造
   推導提示:“造”有兩個基本義:一是“到某地去”;一是“做成,制造”。由“到某地去”可引申出“到達某一境界”(到某地去的抽象表達)
   成語助記:登峰造極 閉門造車 粗制濫造 
   一一○、知
   推導提示:“知”的本義就是“知道,懂得”,知道多了當然有“知識”,變得聰明即“知識豐富、見解高明”(后寫作“智”)。
   成語助記:知彼知己 知遇之恩 知人論世 知無不言,言無不盡 知之為知之,不知為不知 不知肉味 不知所云 自知之明 樂天知命 恬不知恥 葉落知秋 婦孺皆知 格物致知 司馬昭之心,路人皆知 
   一一一、致
   推導提示:“致”的本義是“給予,送給,獻出”。引申出“導致”。
   成語助記:專心致志 格物致知 學以致用 淋漓盡致 
   一一二、質
   推導提示:“質”的基本意義有兩個:一是“抵押”;一是“本質,本體”。事物的“本質”是“樸實”“正直”的。由“正,正直”義引申出“向別人求正,以定是非”,要“向別人求正”自然是需要“詢問,責問”的。
   成語助記:蘭質蕙心 文質彬彬 玉質金相 天生麗質 質而不俚 
   一一三、治
   推導提示:“治”的本義是“治水”。引申出一般“處理,進行某項工作”,處理國家大事是“治理”;處理病人是“治療”;處理壞人是“懲治”。其它情況依此法譯之。還引申出“治理好的”,特指國家太平。
   成語助記:長治久安 治國安邦 垂拱而治 勵精圖治 以其人之道還治其人之身 不治之癥 無為而治 
   一一四、諸
   推導提示:“諸”有兩個意義:一是“眾多,各個”;一是“之于”。
   成語助記:諸惡莫作 放諸四海而皆準 付之東流 付之一炬 公諸同好 
   一一五、賊
   推導提示:“賊”的本義是“傷害,殺害”。引申出“強盜,殺人者”,“狠毒”等意義。“強盜、殺人者”當然是“禍害,禍患”。
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