分析綜合
及太祖北征，為六師推載，自陳橋還府署。時質(zhì)方就食閣中，太祖入，率王溥、魏仁浦就府謁見。太祖對之嗚咽流涕，具言擁逼之狀。質(zhì)等未及對，軍校羅彥環(huán)舉刃擬質(zhì)曰：“我輩無主，今日須得天子。”太祖叱彥環(huán)不退，質(zhì)不知所措，乃與溥等降階受命。
質(zhì)力學(xué)強記，性明悟。舉進士時，和凝以翰林學(xué)士典貢部，鑒質(zhì)所試文字，重之，自以登第名在十三，亦以其數(shù)處之。其后質(zhì)登相位，為太子太傅，封魯國公。初，質(zhì)既登朝，猶手不釋卷，人或勞之，質(zhì)曰：“有善相者，謂我異日位宰輔。誠如其言，不學(xué)何術(shù)以處之？”后從世宗征淮南，詔令多出其手，吳中文士莫不驚伏。質(zhì)每下制敕，未嘗破律，命刺史縣令，必以戶口版籍為急。朝廷遣使視民田，按獄訟，皆延見，為述天子憂勤之意，然后遣之。
世宗初征淮南，駐壽、濠，銳意攻取，且議行幸揚州。質(zhì)以師老，與王溥泣諫乃止。及再駕揚州，因事怒竇儀，罪在不測。質(zhì)入謁請見，世宗意其救儀，起避之。質(zhì)趨前曰：“儀近臣也，過小不當(dāng)誅。”因免冠叩頭泣下，曰：“臣備位宰相，豈可使人主暴怒，致近臣于死地耶？愿寬儀罪。”世宗意遂解，復(fù)坐，即遣赦儀。
質(zhì)性卞急，好面折人。以廉介自持，未嘗受四方饋遺，前后所得祿賜多給孤遺。閨門之中，食不異品。身沒，家無余貲。太祖因諭輔相，謂侍臣曰：“朕聞范質(zhì)止有居第，不事生產(chǎn)，真宰相也。”太宗亦嘗稱之曰：“宰輔中能循規(guī)矩、慎名器、持廉節(jié)，無出質(zhì)右者。”
6.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是 ( )
a.軍校羅彥環(huán)舉刃擬質(zhì)曰 擬：比劃，作砍的樣子
b.賜錢百萬，俾市醫(yī)藥 俾：使
c.質(zhì)以師老 老：年老，衰老
d.世宗不豫，入受顧命 不豫：生病
解析 老：疲勞，疲憊。
答案 c
7.下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 ( )
a.①使者以質(zhì)對②久之，能以足音辨人
b.①亦以其數(shù)處之②其孰能譏之乎
c.①與王溥泣諫乃止②今其智乃反不能及
d.①為述天子憂勤之意②廉頗者，趙之良將也
解析 d項之：助詞，“的”。a項以：介詞，拿，把/介詞，依據(jù)，憑借。b項其：代詞，這個/副詞，表示詰問，通“豈”，難道。c項乃：副詞，才/副詞，竟然，卻。
答案 d
8.下列六句話分別編為四組，全都表現(xiàn)范質(zhì)有才能的一組是 ( )
①每朝廷遣使赍詔處分軍事，皆合機宜 ②質(zhì)蒼黃論撰，稱旨 ③乃與溥等降階受命
④皆延見，為述天子憂勤之意，然后遣之 ⑤質(zhì)性卞急，好面折人 ⑥未嘗受四方饋遺
a.①②③ b.④⑤⑥ c.①②④ d.③④⑥
解析 ③是寫他被逼無奈承認(rèn)宋取代周的事實，⑤是寫他性格上的缺點，⑥是說他廉潔。都不能表現(xiàn)有才能。
答案 c
9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是 ( )
a.范質(zhì)學(xué)習(xí)勤奮記憶力強，天性聰明穎悟，九歲時就能寫文章，十三歲研習(xí)《尚書》，教授學(xué)生。
b.陳橋兵變，宋太祖被部將們擁立為皇帝實出于無奈，因為當(dāng)時國家無主，必須得到一個天子。