分析綜合
文言文閱讀(一)
一、閱讀下面的文言文，完成1～5題。
馬仁瑀，大名夏津人。十余歲時，其父令就學，輒逃歸。又遣于鄉校習《孝經》，旬余不識一字。博士笞之，仁瑀夜中獨往焚學堂，博士僅以身免。常集里中群兒數十人，與之戲，為行陣之狀，自稱將軍。日與之約，鞭其后期者，群兒皆畏伏。又市果均給之，益相親附。及長，善射，挽弓二百斤。
漢乾祐中，周祖鎮鄴，仁瑀年十六。周祖素聞其勇，既見，甚喜，留置左右。廣順初，補內殿直。世宗嗣位，命衛士習射苑中，仁瑀弓力最勁，而所發多中，賜錦袍、銀帶。會太原劉崇入寇，世宗親征至高平，周師不利，諸將多引退。仁瑀謂眾曰：“主辱臣死，安用我輩！”乃控弦躍馬，挺身出陣射賊，斃者數十人，士氣益振，大軍乘之，崇遂敗績。世宗至上黨，諸將坐失律誅者七十余人。擢仁瑀為弓箭控鶴直指揮使，及還京，又遷散指揮使。從征淮南，至楚州，攻水砦。砦中建飛樓高百尺余，世宗觀之，相去殆二百步，樓上望卒厲聲嫚罵，世宗怒甚，命左右射之，遠莫能及。仁瑀引滿，應弦而顛。及淮南平，身被數十創，賜以良藥，遷內殿直都虞侯。
先是，薛居正知貢舉，仁瑀私囑所與者，榜出，無其人。聞喜宴日，仁瑀酒酣，攜所囑者詣居正切責之。為御史中丞劉溫叟所劾，帝優容之。
太祖征晉陽，命仁瑀率師巡邊，至上谷、漁陽。契丹素聞仁瑀名，不敢出，因縱兵大掠，俘生口、牛羊數萬計。明年，群盜起兗州，賊首周弼、毛襲甚勇悍，材貌奇偉，弼號曰“長腳龍”。監軍討捕數不利，詔仁瑀掩擊。仁瑀率帳下十余卒入泰山，擒弼，盡獲其黨，魯郊遂寧。
開寶四年，遷瀛州防御使。兄子嘗因醉誤殺平民，系獄當死。民家自言非有宿憾，但過誤爾，愿以過失殺傷論。仁瑀曰：“我為長吏，而兄子殺人，此怙勢爾，非過失也。豈敢以私親而亂國法哉？”遂論如律，給民家布帛為棺殮具。太平興國七年卒，年五十。贈河西軍節度，葬事官給。(節選自《宋史•列傳第三十二》)
1.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 ( )
a.十余歲時，其父令就學 就：求(學)，上(學)
b.日與之約，鞭其后期者 鞭：鞭策，鼓勵
c.斃者數十人，士氣益振 振：振作，奮發
d.攜所囑者詣居正切責之 詣：到，前往
解析 “鞭”這里是“鞭打”之意，不是“鞭策”與“鼓勵”。
答案 b
2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 ( )
a.①與之戲，為行陣之狀②身死人手，為天下笑者
b.①乃控弦躍馬，挺身出陣射賊②今其智乃反不能及
c.①豈敢以私親而亂國法哉②翌日，以資政殿學士行
d.①又遣于鄉校習《孝經》②辭樓下殿，輦來于秦
解析 a項“為”分別為“成為”與“被……”。b項“乃”分別為表示事理上的順承“于是”與某一行為出乎意料、違背常理。c項“以”分別為介詞“因為”與“憑借”。 d項均為介詞，引出處所，分別譯為“到(學校)”，“到(秦國)”。
答案 d
3.下列六句話，分別編為四組，全都表現馬仁瑀“英勇善戰”的一組是 ( )