第21課 對外開放格局的形成
1、“引進來”戰略
2、“走出去”戰略
（讓學生搜集相關資料展示）
【教學反思】用柱狀圖和曲線圖便于學生形象地了解經濟發展的趨勢。讓學生課下搜集資料，在課堂展示獲得對知識的體驗。（導入下一標題）實施“走出去”戰略是中國發展外向型經濟的一個重要組成部分，是中國適應經濟全球化發展的必然要求。實施“走出去”戰略與加入世貿組織有著密切的聯系，入世進一步強化了中國企業“走出去”的必要性，同時，入世也為中國企業“走出去”提供了有利的國際環境和條件
三、加入世界貿易組織
設計思路：通過圖片或視頻，了解中國加入世界貿易組織的過程。分析原因，探究中國加入世貿的機遇和挑戰。感受中國政府順應經濟全球化發展潮流，迎接挑戰，以促進經濟高速發展的勇氣和決心。
1、世界貿易組織的由來和發展
前身 建立 原則
關貿總協定 世界貿易組織 關于關稅和貿易
（1948年1月1日） （1995年1月1日） 準則的多國國際協定
2、中國加入世貿的歷程
結合學生和教師課前準備的圖片或音像資料，了解中國加入世界貿易組織的過程：世界貿易組織xx年11月10日在卡塔爾多哈舉行會議，通過《關于中國加入世貿組織決定》，展示中國政府用了xx年多的時間，堅持以發展中國家的身份申請加入世貿組織，經過數輪談判，終于在xx年底正式成為它的一員的史實。
思考：中國為什么要加入世貿組織？
3、加入世貿組織的影響
【探究】：中國加入世界貿易組織后，將會面臨哪些挑戰和機遇？（學生討論、教師總結）【教學反思】在歷史教學中盡量運用參與式教學，把學生調動到歷史教學活動中去通過形式多樣、內容豐富的教學活動，調動學生動腦動手，學會自己搜集、整理，運用各種歷史資料，自己探究、質疑歷史過程，體驗歷史學習過程。 小結：
戰略 “引進來” “走出去”
實踐 創設經濟特區——沿海開放城市—— “加入世貿組織”
沿海經濟開放區 ——內地，初步形
成了對外開放的格局。
中國經濟與世界經濟逐漸接軌，有效地 入世進一步強化了中國企業“走出
利用了大量的國際資金和技術，彌補了工業化 去”的必要性，同時，入世也為中國企業