技術的價值教案

【拓展知識】介紹合理運用核能技術的“人造太陽”

教師根據本節(jié)內容設置問題，讓學生小組討論，初步形成假設，然后全班討論，最后形成結論。

 （1） 分析下列技術的產生分別滿足了人們的那些需求？

   ［課件展示］：
（a）印刷技術滿足了人的————————需要
（b）農耕技術滿足了人的————————需要
（c）攝像技術滿足了人的————————需要
（d）b 超技術滿足了人的————————需要
（a）學習文化知識。

（b）吃飽穿暖
（c）把美好的東西留存下來
（d）檢查和了解身體內部奧秘

[思考1]：
（1）.原始人最初為什么要選擇穴居或者在樹上居住？

抵抗不良環(huán)境，防止野獸、病菌等侵害的方法和手段
（2）.原始人隨身攜帶磨制好的尖削石器，除了用來切割獸肉以外，還有什么用途？

人為了適應自然的過程中生存下來，需要依靠技術來保護自己。于是產生了技術。

（3.）瘧疾、天花、鼠疫、肺結核等疾病曾奪去數百萬人的生命，為什么現代人對           它們不再恐慌？

運用現代生物技術（疫苗），醫(yī)學技術克制了這些疾病。

 （4）結合自己身邊（眼鏡、鞋子等）

【結論】：1、技術具有保護人的作用
[思考2]：以下技術怎樣解放人？

取火技術
 熟食，人類脫離野性，營養(yǎng)改善，大腦發(fā)育健全，智慧提高
 
工具制造
 解放了人的雙手 , 擴大了人的能力
 
醫(yī)療技術
 戰(zhàn)勝了疾病，延長了壽命
 
車船制造技術
 解放了雙腳 , 縮短了旅途時間，方便出行
 
電子技術
 方便、豐富了人們的生活
 

【結論】：2、技術具有解放人的作用

【討 論】： 交通工具的發(fā)展使人們的出行便捷、舒適 , 但是也可能使人們過分依賴現代交通工具而缺乏鍛煉, 以致影響 身體健康，還造成交通事故隱患。你認為應該如何看待這一問題 ?運用現代技術你有好的建議和方法嗎？

【總結、提示】合理安排時間，堅持科學鍛煉。生產、使用建身器材，在汽車上安裝感應或傳感系統。（比如：汽車與人、其它機動車間的距離報警提示，超速提示，應急逃生裝置，油門與剎車傳感系統（以免采錯）等）

[閱讀]：愛迪生的故事

介紹我國小發(fā)明家張今是如何發(fā)明太陽能熱水器
 【結論】：3、技術具有發(fā)展人的作用

 [本節(jié)課總結]：

1、技術與人

（1）技術是為了滿足人類自身的需要和愿望。

（2）為了滿足自身的需要和愿望，人類便產生了技術。人類的需求不斷提高，技術也不斷發(fā)展，從而推動了社會發(fā)展和人類文明進步。

（3）技術具有保護人、解放人、發(fā)展人的作用。

 （4）技術是因人而生、為人服務、造福人類。

七、作業(yè)：（準備下節(jié)課集體討論和辯論活動）

1、調查或網上查找當今社會對人們工作和生活方式影響最大的10項技術。

            2、有人認為, 技術發(fā)展導致失業(yè) ; 也有人認為, 技術發(fā)展提供了新的就業(yè)機會，請就次問題展開辯論。（分兩大組，一組為正方，一組為反方）

八、課后反思

1、  創(chuàng)設情景，提出問題,在實際中培養(yǎng)學生學習興趣。

由于本堂課的重點在于去激發(fā)學生學習技術的興趣，作為教師就應該通過實驗或演示日常生活中常見的事例和學生切身的體會為例子，激發(fā)學生對技術學習的興趣以及學習的主動性和創(chuàng)造性，要求他們從現在做起，從自己的身邊做起，養(yǎng)成良好的學習技術、應用技術的習慣和素養(yǎng)。再通過形式多樣的討論，提高學生的合作精神。