我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度學(xué)案
第二、國(guó)有經(jīng)濟(jì)控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用。
要注意對(duì)國(guó)有經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)作用的理解。國(guó)有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在控制力上。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)國(guó)有經(jīng)濟(jì)的控制力，不僅要有數(shù)量上優(yōu)勢(shì)，更要注意質(zhì)的提高。國(guó)家控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈，國(guó)有經(jīng)濟(jì)的控制力和競(jìng)爭(zhēng)力得到增強(qiáng)，在這個(gè)前提下，即使國(guó)有經(jīng)濟(jì)比重減小一些，也不會(huì)影響我國(guó)的社會(huì)主義性質(zhì)、不會(huì)削弱國(guó)有經(jīng)濟(jì)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用。
區(qū)分：公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位與國(guó)有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)地位。
內(nèi)涵不一樣：“主體地位”不僅有質(zhì)的要求，也從量上要求；“主導(dǎo)地位”主要指方向上的引導(dǎo)。
外延不一樣：公有制經(jīng)濟(jì)包含三個(gè)：國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成份和集體成份。而國(guó)有經(jīng)濟(jì)只是公有制經(jīng)濟(jì)的一種。
5、如何增強(qiáng)公有制主體地位
議一議：國(guó)有企業(yè)如何改革,才能增強(qiáng)公有制的主體地位?
學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，積極討論
教師歸納：為了增強(qiáng)公有制的主體地位,必須深化國(guó)有企業(yè)公司制股份制改革,健全現(xiàn)代企業(yè)制度,優(yōu)化國(guó)有經(jīng)濟(jì)布局和結(jié)構(gòu),增強(qiáng)國(guó)有經(jīng)濟(jì)活力、控制力、影響力。必須推進(jìn)集體企業(yè)改革，發(fā)展多種形式的集體經(jīng)濟(jì)、合作經(jīng)濟(jì)。
二 、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展
?zhēng)煟含F(xiàn)場(chǎng)詢問學(xué)生日常學(xué)習(xí)用品的從何處購(gòu)買；讓學(xué)生介紹臨清的特產(chǎn)，如臨清醬菜、獅貓、李家燒雞、武德奎肉餅等，讓學(xué)生了解個(gè)體、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)的作用。
這一目?jī)?nèi)容比較簡(jiǎn)單,主要由學(xué)生自主討論完成下表,老師稍做補(bǔ)充深化.
1、多種所有制經(jīng)濟(jì)
含義 特點(diǎn) 作用 國(guó)家態(tài)度：
（主要是讓學(xué)生從中得出為何要堅(jiān)持以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展這一基本經(jīng)濟(jì)制度）
2、必須堅(jiān)持以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展
（1）為什么？
教師引導(dǎo)：公有制為主體，多種經(jīng)濟(jì)成分共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段生產(chǎn)關(guān)系的主要內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們想一想，生產(chǎn)關(guān)系狀況是有什么決定的？
學(xué)生活動(dòng)：積極思考，回答問題：生產(chǎn)力狀況決定的。
因而，根本原因：由生產(chǎn)關(guān)系一定要符合生產(chǎn)力發(fā)展的客觀規(guī)律決定。
教師引導(dǎo)：我國(guó)實(shí)行公有制為主體，多種經(jīng)濟(jì)成分共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，是由什么決定的？
學(xué)生活動(dòng)：積極思考，回答問題：我國(guó)現(xiàn)階段的生產(chǎn)力狀況決定的。
教師引導(dǎo)：我國(guó)現(xiàn)階段的生產(chǎn)力狀況是怎么樣的？
學(xué)生活動(dòng)：積極思考，回答問題：發(fā)展不平衡，多層次性。
因而，具體原因：適合社會(huì)主義初級(jí)階段生產(chǎn)力發(fā)展不平衡、多層次的狀況，另外也符合社會(huì)主義的本質(zhì)要求。
教師引導(dǎo)：那么，基本經(jīng)濟(jì)制度的實(shí)施有什么意義？
學(xué)生活動(dòng)：積極思考，回答問題：有利于促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展，增強(qiáng)綜合國(guó)力，有利于提高人民生活水平。（意義）
（2）怎么辦？
學(xué)生回答：堅(jiān)持和完善這一基本經(jīng)濟(jì)制度，必須毫不動(dòng)搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，必須毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，（堅(jiān)持兩個(gè)“毫不動(dòng)搖”）形成各種所有制經(jīng)濟(jì)平等競(jìng)爭(zhēng)、相互促進(jìn)的新格局。
【誤區(qū)警示】
1、國(guó)有經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)。
注意：公有制是基礎(chǔ)，國(guó)有經(jīng)濟(jì)是主導(dǎo)。