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生物圈

生物圈


【教學(xué)目標(biāo) 】:

一、知識(shí)目標(biāo):

1、能夠描述生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點(diǎn)。

    2、了解是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

 二、能力目標(biāo):

培養(yǎng)學(xué)生收集、分析資料的能力,通過上臺(tái)交流培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)能力。

 三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀

   通過對(duì)是一個(gè)整體的討論,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國、熱愛地球的情感;通過對(duì)個(gè)人、本地區(qū)、整個(gè)人類活動(dòng)對(duì)破壞的討論,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)生物、愛護(hù)環(huán)境和保護(hù)的意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

   學(xué)生分析總結(jié)是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

【教學(xué)方法】

   充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在課前收集資料,課堂上進(jìn)行交流、分析、討論。

【教學(xué)步驟 】

一、課前準(zhǔn)備

  對(duì)照提綱,分小組調(diào)查和收集資料

    提綱: 1、本地有哪些生態(tài)系統(tǒng)?你還知道哪些生態(tài)系統(tǒng)?

2、你和你的朋友,你的家庭做的許多事,可以通過復(fù)雜的途徑影響,試舉例說明,你從中受到什么啟發(fā)?

3、本地有哪些由于人類活動(dòng)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)破壞的事例?這給本地帶來了什么樣的危害?

4、你認(rèn)為人類的哪些活動(dòng)使受到了破壞?(可用圖片或文字資料說明)

5、本地將正在或?qū)⒁扇『畏N措施來保護(hù)環(huán)境?

6、從愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)的角度出發(fā),我們每個(gè)人應(yīng)該怎么做?

二、教學(xué)過程 

 (一)、復(fù)習(xí)提問

1、什么是生態(tài)系統(tǒng)?生態(tài)系統(tǒng)由哪些部分組成?

2、你認(rèn)為在中有哪些生態(tài)系統(tǒng)?本地有哪些生態(tài)系統(tǒng)?

 (二)新授

1、各小組抽簽介紹七種生態(tài)系統(tǒng)。

(結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)的組成,談?wù)勗撋鷳B(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn),如:主要的植物和動(dòng)物種類。)

2、小組討論交流

各生態(tài)系統(tǒng)是否相互獨(dú)立,互不相干呢?

1    書本P30頁資料分析

2    分別從三個(gè)方面:非生物成分(陽光、水、空氣)、生態(tài)系統(tǒng)所處的地理位置(以淡水生態(tài)系統(tǒng)為中心分析)、各生態(tài)系統(tǒng)的植物和動(dòng)物分析,找出他們的聯(lián)系。

     得出結(jié)論:是最大的生態(tài)系統(tǒng)

3、課前準(zhǔn)備資料的整合與交流

 生態(tài)系統(tǒng)被破壞之后能不能得到恢復(fù)?(能,靠生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力)但當(dāng)遭到嚴(yán)重的破壞之后就無法恢復(fù)了,對(duì)而言,最大的破壞是什么?(人類的活動(dòng))那么:

1)你、你的朋友、你的家庭所做的許多事,有哪些是危害了的?

 2)本地有哪些導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)遭破壞的人類活動(dòng)事例?這給本地帶來了什么危害?

 3)人類還有哪些活動(dòng)危害了?造成了什么樣的嚴(yán)重的后果?

      (可以口頭描述,也可以用文字、圖片資料展示)

針對(duì)這種現(xiàn)狀,人類的有些活動(dòng)已經(jīng)嚴(yán)重地危害了,危害了我們?nèi)祟愘囈陨娴沫h(huán)境,我們國家、本地區(qū)已經(jīng)或即將采取哪些措施來保護(hù)環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)?你對(duì)此有何建議?

我們青少年,作為國家未來的主人,我們每個(gè)人應(yīng)該怎么做?(從小處入手,談?wù)勔恍┚唧w的做法。)

(三)、教師總結(jié)

  不但是我們每個(gè)人的家,而且是所有生物共同的家園,一旦人類活動(dòng)破壞了,使得無法恢復(fù),那地球上的生物包括我們?nèi)祟惥蜔o法生存,所以,地球不光是我們?nèi)祟惖模彩敲利惖闹参锖涂蓯鄣膭?dòng)物共同的家園,我們必須保護(hù)好。

(四)課后作業(yè) 

上完這節(jié)課后,你對(duì)環(huán)境問題有什么認(rèn)識(shí)?有什么感想?


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