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圓(二)

圓(二)

接下來給學生一組練習題鞏固已學過的知識.學生回答,學生之間參與評價.練習2  判斷題:1.直徑是弦;2.弦是直徑;3.半圓是弧,但弧不一定是半圓;4.半徑相等的兩個半圓是等弧;5.長度相等的兩條弧是等弧;例2  如圖在圓o中,ab、cd為直徑.求證:ad∥bc.由學生分析,學生寫出證明過程,學生糾正存在問題.鞏固練習:教材p.66中2、3題(學生自己完成).三、課堂小結:本節小結引導學生自己做出總結:1.本節所學的知識點有:2.方法上要進一步理解的有:①弦與直徑,②弧與半圓,③同心圓、等圓指兩個圖形,④等圓,等弧是互相重合得到,等弧的條件作用.3.新定義符號“ ”的表示方法.四、布置作業:教材p.83中5題,p.82中1(3)、(4).參考題:一、判斷題(40分)(1)直徑是弦,但弦不一定是直徑。()(2)半徑相等的兩個圓叫等圓。()(3)直徑相等的兩個圓是等圓。()(4)半圓是弧,但弧不一定是半圓。()(5)長度相等的兩條弧是等弧。()(6)連接圓上任意兩點所得的圖形叫圓弧。()(7)等弧的長度一定相等。()(8)經過圓心的直線是直徑。()二、單選題(30分)(1)下列說法正確的是() (a)半圓是弧(b)弧是半圓(c)劣弧大于半圓(d)優弧小于半圓(2)過圓o內一點的最長弦長為10cm,那么圓的直徑是( ) (a)20cm  (b)10cm  (c)5cm     (d)以上都不對(3)下列說法中正確的是() (a)四邊形的四個頂點都在同一個圓上 (b)菱形的四個頂點在同一個圓上 (c)矩形的四個頂點在同一個圓上   (d)平行四邊形的四個頂點在同一個圓上三、解答題(30分)(1)如圖,已知ab為⊙o的直徑,ac為弦,od∥bc交ac于d,od=4cm,求bc的長。(2)如圖,已知rt △abc中,∠acb=90°,cd⊥ab,垂足為d,∠a=30°,e是ac的中點,以d為圓心,de為半徑作圓,問:(1)a、b、c三點與⊙d的位置關系如何?說明理由。(2)若bc=1,能否求出a點距離d的最短距離?

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圓(二) 相關內容:
  • 1、教材分析 (1)知識結構 (2)重點、難點分析 重點:①點和的三種位置關系,的有關概念,因為它們是研究的基礎;②五種常見的點的軌跡,一是對幾何圖形的深刻理解,二為今后立體幾何、解析幾何的學習作重要的準備. 難點:① 的集合定義...

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  • 22.2.5 因式分解法

    教學內容 用因式分解法解一元二次方程. 教學目標 掌握用因式分解法解一元二次方程. 通過復習用配方法、公式法解一元二次方程,體會和探尋用更簡單的方法──因式分解法解一元二次方程,并應用因式分解法解決一些具體問題. 重難點關鍵 1.重...

  • 22.2.2 配方法

    教學內容 間接即通過變形運用開平方法降次解方程. 教學目標 理解間接即通過變形運用開平方法降次解方程,并能熟練應用它解決一些具體問題. 通過復習可直接化成x2=p(p≥0)或(mx+n)2=p(p≥0)的一元二次方程的解法,引入不能直接化成上...

  • 第二十九章“投影與視圖”簡介

    課程教材研究所田載今 一、教科書內容和課程學習目標(一)教科書內容本章的主要內容包括:1.投影的基礎知識,包括投影、平行投影、中心投影、正投影等概念,正投影的成像規律;2.視圖、三視圖等概念,三視圖的位置和度量規定,一些基本幾...

  • 第二十三章“旋轉”簡介

    課程教材研究所薛彬 學生已經學習了平移與軸對稱,對于圖形變換已經有所認識。從平移與軸對稱的學習來看,學習一種圖形變換大致包括以下內容:(1) 通過具體實例認識這種圖形變換;(2) 探索這種圖形變換的性質;(3) 作出一個圖形經過...

  • 22.2.3 公式法

    教學內容 1.一元二次方程求根公式的推導過程; 2.公式法的概念; 3.利用公式法解一元二次方程. 教學目標 理解一元二次方程求根公式的推導過程,了解公式法的概念,會熟練應用公式法解一元二次方程. 復習具體數字的一元二次方程配方法的解...

  • 第二十七章“相似”簡介

    課程教材研究所李海東 在教科書前面,已經研究圖形的全等,也研究了一些圖形的變換,如平移、軸對稱、旋轉等,本章將在前面的基礎上進一步研究一種變換──相似。...

  • 九年級數學教案
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