第四節 科學探究：串聯和并聯電路的電流
師：同學們，我們再想一想我們的實驗中還有哪些問題存在？有哪些值得總結的經驗或要吸取的教訓，好不好？
師：換用不同的燈泡再做實驗或者把三個、四個燈泡串聯起來，多測幾個點的電流，看一看各點的電流是否都相等？
經過同學們的多次實驗，自己得出結論：
串聯電路中各處的電流相等；（i = i1 = i2 = i3 = …… = in））
并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和。（i = i1 + i2 +i3 +……+ in）
6、評估交流、總結反思
通過本節課的學習，我們探究了串并聯電路中電流的規律，學會了分析問題解決問題的方法；對于本節課，大家還存在什么疑問和還想知道的問題呢？
7、課堂小結
通過本節課的學習，我知道了什么是電流，學會了用電流表測量電路中
的電流值，并且知道了一個重要的規律──串聯電路中電流處處相等；并聯電路干路電流等于各支路電流之和。
學習用類比法研究物理問題：用水流作比喻：一條水管內，通過各處的水流
大小都相等；串聯電路中各處的電流跟管內的水流相似，處處相等。水管內通過干流的水流大小等于各支流的水流大小之和；并聯電路中的電流關系跟干流、支流之間的水流關系相似，干路電流等于各支路電流之和。
［練習題］：
1、有一種節日彩燈，是串聯著的20只小燈泡，已知通過第一只燈的電流是
200ma，通過第20只燈的電流是多少？
2、p58作業3。
3、如p58圖13-43所示的電路中，已知只閉合開關s1時插頭中的電流是1.4a；若將s1、s2都閉合時插頭中的電流是3.4a。那么通過電吹風和電熱絲的電流各是多少？
4、圖1是三只燈泡組成的串聯電路的一部分，若用一只電流表 測量通過b點的電流強度，則應該將b點處的電路______，把電流表的正接線柱與______燈相連接，負接線柱與______燈相連接。在5s內通過a點處的電量為6c，那么通過b點的電流強度為______a，電流表的量程應選用______量程。
5、如圖2所示，用電流表測量l1中的電流，四幅圖中，哪一幅是正確的
6、在圖3所示電路中，如果電流表示數1.2a，通過l1的電流強度是0.7a，則流過 燈泡l2的電流強度是______a。
7、根據圖4(1)所示的電路圖，將圖1(2)中的實物用鉛筆線（或鋼筆線）連接起來。如果電流表a1的示數為0.2安，a2的示數為0.3安，那么通過燈泡l1和l2的電流各是多大？干路中的電流是多大？
8、如圖5所示，要使電流表的示數增大怎么辦？
圖5
【板書設計】
一、 電流強度
1、用電流強度( i )表示電流的大小。
2、定義：把1秒內通過導體某橫截面的電量(q)，叫做電流強度。簡稱電流
3、單位：國際單位：安培，簡稱安(a)。1a=1c/s。
常用單位：毫安(ma)，微安(μa)。
換算關系：1a=1000ma，1ma=1000μa 。
二、怎樣使用電流表
1、測量電流大小的儀表。
2、電流表在電路圖中的符號：
3、使用方法：要領：“三要、一不、四清”
三、串聯、并聯電路中電流的關系
1、串聯電路中各處的電流相等。（i = i1 = i2）
2、并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和，（i = i1 + i2）
【教學反思】