蘇教版九年級上《成功》學習要點
4、作者如何看待“機遇”在成功中的作用？
明確：作者針對機遇“往往為人所忽視”，指出要正視它的存在，而且指出其重要性，并以實例為證，“如果清華不派我到德國去留學，則我的一生完全不會現在這個樣子”。作者在說“成功”，但不以成功者自居，這樣來闡述一個公式，更能顯示出是一種基本規律。
5、作者為什么說勤奮是成功的最根本條件？
明確：在成功的三個條件中，作者認為人無力決定“天資”，而機遇也沒有辦法預期，人在這兩個方面無能為力。既然如此，就只剩下一條路——勤奮。這是作者最想告訴讀者的內容。文章在前面對“成功之道”作了許多分析，都是為鋪墊出這條“成功之路”。然后引用韓愈的“業精于勤，荒天嬉；行成于思，毀于隨”說明這是公認的真理。
6、作者引用王維的經典比喻有什么作用？
明確：作者引用并分析王國維的經典比喻，來說明勤奮是成功之道。王國維是治學的成功者，他的三種“境界說”在學界已經成為一種經典比喻，作者基本贊成“預期——勤奮——成功”的“成功之道”，但是對此也有保留，認為自己公式中的“天資”與“機遇”也是重要的，考慮到角度不同，不再展開論述，而是抓住王國維“三種境界”中最重要的一條“衣帶漸寬終不悔”，提醒人們，必須以勤奮精神去做學問或干事業，再次強化了中心論點。 中 考 解 析 一個人在事業上要想取得偉大的成就，必須有持之以恒的精神。①魯迅先生說過：“偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來�！雹诤振憷枵f得好：“時間最不偏私，給任何人都是24小時；時間也最偏私，給任何人都不是24小時�！爆F代書畫家齊白石90多歲后仍然每天揮筆作畫，一天至少五幅。③他說：“不叫一日閑過�！庇幸惶爝^生日，客人多，沒有作畫，他第二天又追畫幾張，以補“昨日的閑過”�？茖W家阿基米德一次正在研究數學，敵人沖進了城，他的研究工作還沒有做完。他沒有逃走，而是坐在那里專心致志地畫圓圈，計算著深奧的數學題。當一個羅馬士兵持刀向他奔來時，④他向士兵說：“我的朋友，在你殺死我以前，讓我先畫完這個圓圈吧!” 1.這段文字的中心論點是_____________________________________________。 2.畫線句子的確切含義是_____________________________________________。 3.文中共引用了四個人的話作論據，其中①②屬________，③④屬________。 4.本文的論點和論據是否統一?請簡要說明理由。
____________________________________________________________________ 5.這段文字運用的論證方法依次是__________、__________。 【考點】：閱讀議論文的綜合能力
【分析】：
1.本題考查的是分析文段論點的能力。本段的內容都是圍繞第一句話來闡述的，因此第一句話是論點。 2.本題考查的是對特殊含義的句子的理解能力。這句話的意思是：能利用時間的人，時間給他的就多；不能利用時間的人，時間給他的就少。 3.本題考查的是辨別什么是道理論據和事實論據。第①②句完全引用名人的話來闡述一個道理，因此是道理論據。③④句主要敘述一個故事，在故事中引用的人物對話，因此是事實論據�！ �4.不統一。論點著眼于“持之以恒”，論據著眼于“珍惜時間”。文中的論據本來可以證明論點的，只是需將“珍惜時間”與“持之以恒”之間的關系闡述清楚。 5.講道理 擺事實課 外 拓 展