九年級語文詞五首
望江南教案
教學目標
1.結合作者的生活經歷及作品的寫作背景理解這首詞的內容。
2.把握作者的感情。
3.品味詩歌語言。
4.培養想象力，感受詩歌的畫面美。
教學設想
在理解的基礎上，要求學生熟讀成誦。品味詞的語言，感知詞作的意境。
教學方法
品讀法
課時安排
1課時
教學過程
一、導語設計
詞發展到宋代，面對被唐人推到頂峰的詩歌創作，宋人獨辟蹊徑，把詞這種文學樣式演繹得更加完美，宋詞成為我國文化寶庫中又—顆璀璨的明珠。
今天，讓我們在詞的海洋里盡情遨游，做一次藝術的巡禮吧。
一、朗讀，注意幾個字的讀音
倚yǐ 脈脈mò mò 蘋pín
二、文學常識
關于溫庭筠和花間詞派
溫庭筠(公元812～870？)本名歧，字飛卿，太原祁縣人。他精通音樂，文思敏捷，傳說他作詩，八叉手而成八韻，故有“溫八叉”之稱。他年輕時行無檢束，生活放蕩，長期出人歌樓妓館。不為統治者所喜。他屢試不第，卻常替人代作文。溫庭筠是唐代詩人中第一個大量寫詞的人。他以自己的創作實踐奠定了詞這種文學樣式在文壇上的地位。他的詞“多寫閨情”，較少政治內容，極盡“艷麗”之能事，花間詞派尊他為“花間鼻祖”。
花間詞派：五代西蜀的一個詞派。以后蜀趙承祚（zuò）所編《花間集》而得名。詞在晚唐，受社會風氣的感染，漸漸背離了題材廣泛、風格多樣的特色，走上了剪翠裁紅、調脂弄粉的歧途，專在女人的容貌、服飾和姿態上下功夫。晚唐詞人溫庭筠的作品代表著這種創作傾向。在溫庭筠死后半個世紀，五代西蜀的趙承祚收集溫庭筠、皇甫松、韋莊、薛昭蘊等十八家詞五百首，編成《花間集》。此派尊溫庭筠為鼻祖，以韋莊成就最高，寫閨情，寫離別相思，風格綺麗，在當時頗有影響。
三、理解大意。學生概述，教師補充指正。
詞作大意：一位思念愛人的女子在清晨梳洗完畢后，在樓上憑欄眺望，她看到許許多多帆船從樓前駛過，但卻沒有自己要等的那只船。夕陽西下，愛人沒有回來，只空見江水東流， 思念讓她肝腸寸斷。這是一首閨怨詞，描寫一個女子盼望愛人歸來的一片癡情。
四、進一步體會詞句含義。
1.“梳洗罷”這三個字能揭示出這位女子的什么心態？
“女為悅己者容”倚樓眺望之前用心梳洗修飾的經過和急切盼望重逢的心情。她精心梳洗說明她相信愛人一定會回來，心中充滿希望。
2.“獨倚望江樓”中哪個字最能說明女子怎樣的生活狀態？
“獨”這個字寫盡了她的孤獨和期盼。
3. “過盡千帆皆不是”這句話中你能不能體會出她的心理變化？
“過盡千帆皆不是”從“希望是”到發現“不是”，寫出了女子一次次從希望到失望的過程，讓人為之心碎。
4.“斜暉脈脈水悠悠”這句寫景有什么意味？
夕陽余暉斜拂江面，綠水悠悠而去，人不見，景依舊。
5.從這首詞中你認為她等了多長時間？
從“斜暉”可以看出她等了一天，而從全文，我們卻能讀出，以前她可能在這里等過，而以后，她也將繼續她的等候，直到愛人歸來。
6.你認為白蘋洲會是一個什么地方？
白蘋洲又可能是她和愛人分手的地方。
五、發揮想象，再現詩詞畫畫，體會詞作的內涵，感受詞的畫面美。