第三單元復習教案
組織知識競賽,競賽分為兩個部分:講述題、辯論題。1.講述題結合生活實際,介紹一篇文章,談一談自己的閱讀感受,限時3分鐘。2.辯論題(1)正方:當班干部會吃虧 反方:當班干部不會吃虧(2)正方:勤能補拙 反方:勤不能補拙(3)正方:苦難是財富 反方:苦難不是財富(4)正方:知足者長樂 反方:知足者樂不長指導:讓事實說話;有理——觀點正確;有據——依據充分典型,有代表性。寫作訓練一、寫作話題1.就一則廣告談談自己的見解,寫一篇600字以上的議論文。2.人世間最珍貴的是什么?法國大作家雨果說得好:是善良。心懷善良的人,總是在播種陽光和雨露,醫治人們心靈的創傷;同善良的人接觸,智慧得到啟迪,靈魂變得高尚,襟懷更加寬廣。請以“善良”為話題,寫一篇600字以上的議論文。二、寫作準備了解必備的文體常識;認真積累論據,深入思考。三、寫作中寫出個性,寫出文采,寫出感情。四、寫作反思1.最近,我寫了一篇議論文,題目為“ ”,我的觀點是 ,運用的論據有 ,運用的論證方法是 。2.通過反思,我認為自己寫得最精彩的是 ,不足是 。綜合性學習一、內容:走上辯論臺收集資料,活躍思維,大膽發表自己的見解;在不同見解的撞擊中,閃爍出智慧的火花。在下列三項活動中,選擇一項開展。1.上網利弊談上網正在普及,但對上網的利弊,有不同的看法。一種意見是,上網利大于弊。網上信息量大,可以學到許多在課堂里和書本上學不到的東西;網上信息質量高,可以向最好的教師學習,可以得到最新的信息;上網自由靈活,隨時可以開機學習,可以與遠方的朋友很方便地在網上交流。另一種意見是,上網弊大于利。網上信息良莠不齊、魚龍混雜,學生容易受有害信息的影響;上網不當導致上癮,沉迷于網上聊天或游戲中,一坐幾個甚至幾十個小時,有人因此而誘發疾病,甚至死亡。全班或者分組討論:怎樣看待上網?2.事物的正確答案只有一個嗎甲方:事物的正確答案只有一個。1+1=2,難道還有其他答案嗎?太陽每天從東邊升起,從西邊落下,難道還會改變嗎?一本書的好壞,可以見仁見智,但總有一個客觀標準,這有什么疑問嗎?乙說:“正確答案只有一個”這種思維模式,在我們的頭腦中已不知不覺地根深蒂固。而實際上,生活中解決問題的方法并非只有一個,而是多種多樣。對一部作品,不同的讀者可能有不同的看法,俗話說的“一千個讀者有一千個林黛玉”就是這個意思。全班或者分組討論:“事物的正確答案只有一個”這個觀點對不對?為什么?