第三單元復習教案
校（ ）訂 一瞥（ ） 傾（ ）向愚（ ）蠢 玄（ ）虛 乘（ ）車真假難辨（ ）3.在下列句子的橫線上填入正確的字。（1）他的字寫得工 極了。 （2）學習必 刻苦鉆研。（3）歹徒終于真相 露。 （4）他反 的情況很重要。4.找出下列句中的錯別字并改正。（1）要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊粱。（ ）（2）既使是一次不完全的賞試也會起到消除疑慮和鼓勵的作用。（ ）（3）劉珍是后漢安帝永初年間的史官，曾奉詔校定東觀諸書，并且負責編輯建武以后的名臣列傳。（ ）5.在下列橫線上填上恰當的詞語。（1）于是有人 （慨嘆、贊嘆、哀嘆）曰：中國人失掉自信力了。（2）不知道后來的劇作者，為什么要 （別出心裁、無中生有、別有用意）地硬把“殺妻”的情節，安在吳漢的頭上。6.解釋下列句中粗體詞語的意義。（1）這些都證明“吳漢殺妻”的情節是無稽的。 （2）我們的自尊心竟如此脆弱嗎？ 7.下列標點符號使用有誤的一項是（ ）a.從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實；不久就不再自夸了，只希望著國聯，也是事實；現在是既不夸自己，也不信國聯，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實。b.或者我們可以說：“我不知道答案，也許沒有人知道答案。也許等你長大的時候，你會成為第一個發現答案的人。”c.“吳漢殺妻”一劇的情節，大體是，漢朝潼關總兵吳漢，娶了王莽的女兒為妻。d.據說他曾經當使者到楚國去辦外交。楚國人要給他一個“下馬威”。8.修改病句。（1）“減負”后，我們學校開設了豐富多彩的活動。 （2）大量植樹種草直接關系到我們的生活環境能否得到改善。 （3）他那種認真刻苦學習的精神，值得我們每一名同學效尤。 9.“因此，幫助學生砍斷自卑的枷鎖，是教師義不容辭的責任”是從下文抽出來的一句話，它應該放在（ ）。