九年級政治生活在地球村
客觀看待我國在經濟方面的國情，并培養民族自豪感有利于弘揚傳統文化，并擴大同學們的知識視野板書設計
村里的生活很不錯
1、 鄰里交往很方便經濟全球化2、 互通有無好處多多元的世界文化和燦爛的中華文化
教 學 內 容
課題名稱村里煩惱也不少
學科
政治
總課時數
3
版本名稱
人民出版社《義務教育課程標準試驗教科書》
年級
九年級
冊 次
全冊單元章節名稱
第一單元第一課
頁 碼第 12 ——14 頁
教學分析
教材分析本課內容分析了地球村的煩惱（資源問題/南北問題/文化問題/環境問題）,最后讓同學為世界居民提出號召和建議.
教學目標1、客觀看待人類當前遇到的難題和困惑，從資源問題、環境問題、文化問題、南北問題分析人類自己為了生活更美好”地球村”更文明,同學分組通過查2、閱資料提出合理建議
教學重點如何解決地球村的煩惱
教學難點地球村形成后對每個國家及個人的影響
教學準備
教具學具
補充材料地球儀、長城掛圖、文學作品（《論語》最好）、著名人物掛圖
教學流程
第 三 課時
教學環節
教師活動
預設
學生活動
預設
設計意圖
執教者個
性化調整
一、新課導入任何事物都是一分為二的，既然在上節課我們了解了地球村的美好生活，那難免的一些煩惱和問題我們也要客觀看待，今天共同探討地球村的煩惱二、講授新課三、小 結四、課堂練習1、播放我國或者世界的最近幾年的自然災害（氣候變化方面）一、資源問題地球是人類共同的家園，地球上的自然資源是人類賴以生存的物質基礎，為了資源，不同國家和民族發生了沖突講述：我國資源的現狀：自然資源總量大、種類多、但人均占有量少，開發難度大（相對短缺、嚴峻）當前我國政府解決的方案就是：實施可持續發展戰略，搞好節能減排工作和發展循環經濟二、環境問題因為工業化進程大加快，全球工業生產帶來的廢棄物和污染物排放嚴重超標三、文化多元會造成同一問題的不同看法以及分歧，講述刮痧等事情在外國人眼里的認識四、南北問題地球村形成了，但是并非象我們想象的那么美好，發展中國家面臨著更大的考驗五、問題的激化――戰爭地球村的生活既充滿希望和機遇，但也充滿了危機和挑戰仔細看視頻，思考視頻反映了當前地球上存在哪些問題