九年級政治做個護法小使者教學設計
二、有法必依——中心環節
（一）有法必依要求嚴格依法辦事，嚴格遵守法律
請同學們閱讀第二個圈第一個論點的材料，想一想：
1、如果“二叔”將前任村委會與村民簽訂的合同廢除，可能會出現哪些問題？
2、“換‘官’不能換合同”意味著什么？
（如果擅自變更合同，不僅給承包農戶造成經濟損失，影響干群關系，而且也違反了國家的法律規定，
要承擔相應的法律責任�！皳Q‘官’不能換合同”則意味著法律至上，依法簽訂的合同不因官員的改變而改變，不因官員的看法改變而改變，也就是說不管是誰都應嚴格依法辦事，嚴格遵守法律。）
（二）有法不依會造成不良影響甚至嚴重后果
請同學們閱讀第二個分論點的材料，思考假設材料中當事人有法不依的行為未得到及時糾正，會造成什么后果？
生答：
（有法不依，等于無法，頒布了的法律法規得不到公民的自覺遵守，就會失去應有的權威，那么再完善的法律體系也是形同虛設。如果材料中當事人有法不依的行為未得到及時糾正，一方面損害了村 民的權利，影響了國家在人民心目中的形象，打擊群眾參與國家民主建設的積極性，另一方面人們會認為“有法無法一個樣”，從而輕視法律、破壞法律、踐踏法律，造成社會混亂，影響國家的穩定和發展�？梢姡蟹ú灰朗敲暌暦蓹嗤�，踐踏法律尊嚴的行為，會造成不良影響甚至嚴重后果。因此，有法必依是法制建設的中心環節。除了有法必依，我們還必須堅持執法必嚴。） 三、執法 必嚴——關鍵
（一）執法不嚴要求做到不徇私情
閱讀第一個論點的材料，思考：姑媽為什么生氣？吳法官有辦案過程中不徇私情的做法對案件的審判有何意義？
生答：吳法官的拒絕
（做為一名法官，若做不到公正裁判，受害者的權益就無法保護，社會正義無法伸張。吳法官在辦案過程中不徇私情，才能公正執法，確保公民在法律面前一律平等，各方當事人的合法權益得到平等保護�？梢�，不徇私情是當好執法者的必要條件，除此之外，還有其它條件嗎？請大家看第二個論點的材料。）
（二）執法必嚴必須堅持不枉不縱
請大家看第二個論點的材料。
思考：這則材料使你對執法必嚴有了哪些新的認識？
生答：
（執法必嚴對打擊違法犯罪、規范社會秩序大有好處。不過，對“執法必嚴”必須正確理解和運用，做到“嚴”之有理。姑息縱容違法犯罪行為叫執法不嚴；冤枉遵紀守法的人也叫執法不嚴；該從重處理的不從重處理，叫執法不嚴；該從輕處理的不從輕處理，也叫執法不嚴�？梢�，“嚴”不僅僅是指嚴格，更重要的是指不隨意，是以事實為依據，法律為準繩，堅持不枉不縱。）
思考：執法機關和執法人員怎么樣才能做到不枉不縱？請結合案例談談你的看法。
生答：
（a、至少有過硬的法律知識，能正確理解法律，準確適用法律；b、要堅持正義，努力查清事實真相；c、勇于承擔責任，做到有錯必究。）
思考：執法機關和執法人員在執法時堅持不枉不縱對于當事人有什么意義，對社會有什么影響？
生答：
（只有堅持不枉不縱才能維護遵紀守法者的合法權益，有效地打擊違法犯罪行為，維護社會的公正和穩定。反之則可能出現冤假錯案，使無辜者受害。這樣的悲劇就曾經在我們身邊發生。）