第五課第一框《燦爛的中華文化》教案
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結合自己的親身感受欣賞并說出上述諺語的內涵，在橫線上再寫三句類似的格言，并談談面這些話對我們為人做事有什么影響？
積極思考 探究法、討論法 引導學生結合自己在生活中所熟悉的格言警句。體會他們對自己思維方式、價值觀念和行為方式的影響，感受傳統文化對我們為人處世、對社會發展所具有的深遠持久的影響，感受中華文化的巨大力量。
活動四：講故事
1、請三位同學分別用自己的語言說出以下三個歷史故事
書武牧羊
徙木為信
負荊請罪
2、教師：這些故事所蘊涵的傳統美德是什么？這三個故事是我們中華民族在自己的發展歷程中所形成的中華民族的傳統美德的一部分，那么中華民族在發展的過程中形成的傳統美德的內容？（教師播放課件） 學生根據課下預習講課本中三個故事
學生討論回答 討論法 通過這三個傳統美德的故事，啟發學生說出它們的來歷，感受傳統美德在今天的影響，從而開啟下文
教師：為進一步加強對中華傳統美德的了解我們一起連一下下面的活動 學生連線 探究法、討論法 中華傳統美德博大精深，涉及各個方面。通過連線活動引導學生對中華傳統美德的基本內容有所了解
師：中華傳統美德不是一成不變的具有生生不息、歷久彌新的品質，隨著時代的變化和實踐的發展，其內容和形式也在不斷豐富和發展。而且在發展的過程中還會受到其他外來文化的影響越來越多的孩子熱衷外來文化，我們應該怎么作呢？（播放課件） 學生觀看課件 學生討論交流
培養學生的愛國主義精神，增強民族自豪感和自信心，增強對于中華文化的認同感和歸屬感。正確對待中華文化，培養學生在復雜的國際形勢中正確的對待外來文化的能力。
交流碰撞：
1、中學生如何對待傳統美德？
2、我們如何在學校中、家庭中、學習上、和生活中繼承和發揚傳統美德？
教學小結 對于傳統文化應該注重傳承和發展，開拓創新，賦予新的時代內涵，為中華民族的偉大復興創造良好的文化氛圍。
板書設計：
特點： 源遠流長 博大精深
地位: 世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩
影響： 價值觀念、生活方式、發展道路 （中國）
人類進步和世界文化發展影響深遠（世界）
中華文化
∣精
∣
∣華
傳統美德 代代相傳，生生不息 歷久彌新
教學反思：