第二課 在承擔責任中成長
②積極承擔責任的人都有哪些表現？
積極關心維護國家社會公共利益
關心幫助別人
對父母、子女、家人盡到應盡的義務
③什么樣的人是一個積極承擔責任的人？
有強烈的責任心和責任意識
勇于承擔該承擔的責任
2、承擔責任，要從我做起，從現在做起，從小事做起。
⊙對歌德名言的理解：
該名言告訴了我們：千里之行始于足下。從現在做起，從小事做起。把日常事情完成好，這就是履行責任的表現。
3、 在責任面前，學會選擇、學會處理，履行好自己的責任。
（1） 社會生活的復雜性決定了社會主體社會關系的復雜性，從而進一步決定了社會責任的復雜性。
（2） 在不同的責任面前學會正確的選擇
分清責任的主次和輕重緩急，考慮履行責任的同時要求，科學地安排時間，學會統籌兼顧，才能履行好自己的職責。
（3） p24林軒的選擇
應分清責任的主次，統籌兼顧
對于林軒，應把帶隊訓練首先安排，因為他作為足球隊隊長，責任重大。在這前提下，可以利用可利用時間，適當尋求其他同學的幫助。
（4） p25問題解答
①統籌兼顧的含義
即從整體上考慮事情，尋求內在合理性，找到最佳解決辦法。
②例舉。略
三、框題：“自覺守法，維護社會秩序”講授
1、每個社會成員都有維護社會秩序的責任
（1） p25問題：
①社會秩序的重要性
社會生產和生活順利進行的重要前提。
②不遵守社會秩序的后果
影響了社會生產和生活的順利進行。
③概念分析
公共秩序是指一定社會公共生活組織和運行的基本秩序
社會管理秩序是6由一國社會行政管理所組建起來的秩序
公共安全是指不特定多數人的生命健康和公私財產的安全。
（2） 每個社會成員都負有遵守社會公德、遵紀守法，維護社會秩序的責任
①社會秩序內涵：
社會秩序由機關團體、企事業單位的秩序和公共場所的秩序組成。
②p26英國觀眾看戲的評價
2、落實維護社會秩序的行動
（1） p26-27問題：
①略
②正確做法
堅決拒絕上述行為，這既包括嚴格要求自己不做錯誤的事情，又要敢于抵制其他人的違法錯誤行為。
③中學生能作出的貢獻。
a、 嚴格要求自己遵紀守法，不做破壞社會秩序的事
b、 參與力所能及的宣傳活動
c、 敢于抵制各種擾亂社會秩序的行為
四、框題：“服務社會，奉獻社會”講授
1、 服務和建設自己所在的社區
（1） p27武漢百步亭社區
成功原因在于：人人參與社區共建，社區良好的環境和秩序需要人們去建設，去維護。文明社區需要人們共建，需要人人都作出自己的奉獻。
（2） 做力所能及的事
遵守社區公約，維護社區秩序，積極開展居民互助……
2、 積極參加社會公益活動
（1） 意義：
人們處在社會中，整個社會就是一個合作體系。任何人都不能脫離社會而存在。你服務于社會，就能從社會得到回報。
（2） 形式：
多種多樣，如回收廢電池，掃除假廣告，義務講解員……
3、 積極承擔責任，贏得社會贊成。
總結本課教學，提出要求。
作業：
1、 如何看待社會不公平現象？
2、 如何參與社會秩序建議？