第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)（精選3篇）
第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng) 篇1
第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)
課題：第一單元第二課：在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)
第二課時(shí)：承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任
[導(dǎo)學(xué)目標(biāo)]
知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體和個(gè)人的關(guān)系；知道集體利益和個(gè)人利益是相互依存的；集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益,個(gè)人更應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體利益,關(guān)愛(ài)集體,人人有責(zé)。
能力目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)集體利益和個(gè)人利益關(guān)系的能力；具有關(guān)愛(ài)集體的實(shí)踐能力，自覺(jué)地維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的行為能力，發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，善于團(tuán)結(jié)他人的能力
覺(jué)悟目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)集體和社會(huì)的責(zé)任感和道德情操；樹(shù)立責(zé)任意識(shí)；體驗(yàn)團(tuán)結(jié)就是力量的自豪感和快樂(lè)。
[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]
1、本課的重點(diǎn)是弄清集體利益和個(gè)人利益是相互依存的關(guān)系
2、本課的難點(diǎn)是如何關(guān)愛(ài)集體。
[課前預(yù)習(xí)]
1、個(gè)人和集體的關(guān)系是什么？
2、個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系是什么？給我們的啟發(fā)是什么？
3、為什么要關(guān)心集體？
4、怎樣關(guān)心集體？（表現(xiàn)是什么？）
[學(xué)習(xí)過(guò)程]
1、我是集體的一員
【活動(dòng)一】為什么畢業(yè)20年后仍能感受到當(dāng)初班集體的溫暖？
答：因?yàn)閭�(gè)人與集體相互依存即集體的存在離不開(kāi)個(gè)體；個(gè)體只有緊緊地依靠集體，才能有無(wú)窮的力量。
（1）、集體和個(gè)體的關(guān)系
�、偌w的存在離不開(kāi)個(gè)體
②個(gè)體只有緊緊地依靠集體，才能有無(wú)窮的力量
【活動(dòng)二】某校九年級(jí)3班，許多同學(xué)：只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，很少有人愿意參加集體活動(dòng)；上課時(shí)常有人講話，影響老師教學(xué)；衛(wèi)生打掃馬虎，教室臟亂；……
○這個(gè)班級(jí)的學(xué)生會(huì)受到什么影響？
答：會(huì)導(dǎo)致許多不良的影響如思想渙散，無(wú)心學(xué)習(xí)，自私自利，損人利己，道德品質(zhì)敗壞等等。
○如何改變班級(jí)的這種狀況？
因?yàn)榧w利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。因此，每位同學(xué)應(yīng)積極關(guān)心和維護(hù)集體利益，做到關(guān)愛(ài)集體，人人有責(zé)。
（2）、集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系
集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。
2、關(guān)愛(ài)集體 人人有責(zé)
【活動(dòng)三】李澤群是多管閑事嗎？
答：不是，是關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn)。
�。�1）、為什么說(shuō)關(guān)愛(ài)集體人人有責(zé)？
因?yàn)榧w是我們每一個(gè)人的集體，只有人人都主動(dòng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集體才會(huì)真正成為我們依戀的家。
【活動(dòng)五】小銘豫為什么猶豫？他該怎么辦呢？
答：因?yàn)樾°懖恢廊绾翁幚韨�(gè)人與集體利益的關(guān)系。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)當(dāng)把集體利益放在第一位，個(gè)人利益擺在第二位，自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
�。�2）、如何關(guān)愛(ài)集體？
關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn)：
①、自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
②、發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難。。
�、�、在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。
【活動(dòng)六】俗話說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”�！耙粋�(gè)和尚有水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝”。
○為什么眾人拾柴火焰高？
答：因?yàn)榧w的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的組織和配合�！叭诵凝R，泰山移”，團(tuán)結(jié)的集體菜油凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。
○為什么三個(gè)和尚卻沒(méi)水喝？
答：因?yàn)樗麄儾粓F(tuán)結(jié)，也沒(méi)有協(xié)作。更不能在集體中求大同存小異，不能團(tuán)結(jié)他人，無(wú)法讓集體發(fā)揮出更大的力量。
�。ㄒ唬﹩雾�(xiàng)選擇題
1.下面哪種行為不是關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn)？（ ）
a.只要是自己認(rèn)為對(duì)集體有利的事，就要頂住壓力堅(jiān)持到底
b.在集體遇到困難時(shí)，自己盡心盡力幫助解決c.主動(dòng)與他人合作，讓集體發(fā)揮出更大的力量d.做好自己分內(nèi)之事，不讓集體的榮譽(yù)和利益因?yàn)樽约旱牟划?dāng)行為而受到影響
2.下星期一學(xué)校有外事活動(dòng)，某國(guó)家教育代表團(tuán)要參觀上午的學(xué)生活動(dòng)，老師要求同學(xué)們?cè)谏靸x式上嚴(yán)格遵守紀(jì)律，滿懷深情地高唱國(guó)歌，遵守升旗儀式的有關(guān)規(guī)定，顯示中華民族的自尊心、自信心和自豪感。老師的做法是（ ）
a.弄虛作假b.臨時(shí)抱佛腳c.崇洋媚外d.愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)
3.下面關(guān)于參加社會(huì)公益活動(dòng)的不正確的觀點(diǎn)是（ ）
a.可以承擔(dān)我們應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任b.可以幫助他人
c.使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升d.可以因此獲得一些殊榮
4.由于公司的業(yè)績(jī)不夠理想，聯(lián)想集團(tuán)決定將公司董事們XX年的薪酬平均砍掉四成，而總裁的年收入更是大幅減少一半以上。你認(rèn)為下列評(píng)價(jià)中哪一個(gè)不正確？（ ）
a.在聯(lián)想員工看來(lái)，這是很平常的事情 b.領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)承擔(dān)決策失誤帶來(lái)的后果
c.這是聯(lián)想董事們負(fù)責(zé)任的行為 d.這是聯(lián)想集團(tuán)故意炒作
5.田壯的父母都是農(nóng)民工，每天的工作特別辛苦，為了讓父母休息好，田壯從初一年級(jí)開(kāi)始一直堅(jiān)持為父母準(zhǔn)備早點(diǎn)，即使到了初三，學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)繁重，他也沒(méi)有放棄。下列對(duì)他的行為評(píng)價(jià)正確的是（ ）
a.這是他自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn) b.這是他浪費(fèi)時(shí)間的表現(xiàn)
c.他對(duì)可以選擇的責(zé)任選擇不準(zhǔn)確 d.他對(duì)自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任
第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng) 篇2
第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)
1、集體與個(gè)人的關(guān)系：集體離不開(kāi)個(gè)體而存在，集體有個(gè)體構(gòu)成，個(gè)體也只有緊緊地依靠集體，才能有無(wú)窮的力量。
2、 集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系：集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。
3、我國(guó)國(guó)家、集體、個(gè)人利益的關(guān)系：在我國(guó)，國(guó)家、集體、個(gè)人三者的利益根本上是一致的，但一旦乘勝矛盾，應(yīng)本著公正、公平、公開(kāi)的原則解決，正確處理好國(guó)家、集體、個(gè)人的利益關(guān)系，提倡個(gè)人利益服從集體利益，局部利益服從整體利益，當(dāng)前利益服從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，反對(duì)小集團(tuán)，同時(shí)還應(yīng)兼顧個(gè)人利益，保障個(gè)人利益。
4、關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn)（如何承擔(dān)對(duì)集體責(zé)任）：愛(ài)護(hù)集體，為集體建設(shè)出力；自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智；發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過(guò)自己的努力為集體排憂解難；在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。
5、如何承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任：（1）要做到國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)（要承擔(dān)對(duì)祖國(guó)的責(zé)任）：要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍；當(dāng)國(guó)家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，應(yīng)挺身而出，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益，表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的高度責(zé)任感；主動(dòng)為國(guó)分憂，勇?lián)厝�，與國(guó)家共渡難關(guān)，使我們義不容辭的責(zé)任；青少年是祖國(guó)的希望，未來(lái)，現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人，，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。（2）要熱心公益，服務(wù)社會(huì)（意義：參加公益活動(dòng)，有益于社會(huì)，有利于他人，也使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升；能夠吸引眾多人的關(guān)注的目光，得到更多人的響應(yīng)，增強(qiáng)人們的社會(huì)責(zé)任感；有利于傳播先進(jìn)文化，為建設(shè)圖解互助、平等友愛(ài)、共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量。）
6、如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民：慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言；當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，要勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；要自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人；要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)為人，從而更好的履行責(zé)任，并在承擔(dān)責(zé)任中不當(dāng)成長(zhǎng)。
7、為什么要信守承諾：我們?cè)S下諾言，也就意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，我們信守承諾，就會(huì)為自己贏得信任。失信于人，既是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，也使對(duì)他人的不尊重，甚至?xí)䦟?duì)他人、對(duì)集體的利益造成損失。慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言，是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng) 篇3
第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)
第三課時(shí) 面對(duì)責(zé)任的選擇
一、 導(dǎo)入教學(xué)
上一講我們分析了我們作為社會(huì)成員之一，毫無(wú)疑問(wèn)需要承擔(dān)責(zé)任，各種各樣的責(zé)任。那么，面對(duì)責(zé)任，我們?nèi)绾蚊鎸?duì)？如何承擔(dān)？就成為下面需要解決的問(wèn)題
本節(jié)，我們主要幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和意義，在責(zé)任面前學(xué)會(huì)正確的選擇，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任。
二、框題：“承擔(dān)責(zé)任意味著什么”講授
�。ㄒ唬� 承擔(dān)責(zé)任需要付出一定的代價(jià)
1、 引導(dǎo)學(xué)生分析p19“當(dāng)班干部的利弊得失”
�。�1） 形成對(duì)學(xué)生不愿意當(dāng)班干部的看法的認(rèn)識(shí)：一是，不想當(dāng)班干部的人只看到了責(zé)任的代價(jià)而沒(méi)有看到責(zé)任的好處和意義；二是，不想當(dāng)班干部的人是在需要付出代價(jià)時(shí)選擇了逃避。
�。�2） 我對(duì)擔(dān)任學(xué)生干部的看法：應(yīng)積極爭(zhēng)取為同學(xué)為班級(jí)服務(wù)的機(jī)會(huì)，這是一種勇于承擔(dān)的表現(xiàn)，可以多方面培養(yǎng)青少年學(xué)生的意識(shí)和能力。
2、 承擔(dān)責(zé)任的負(fù)面影響
（1） 負(fù)面影響的表現(xiàn)p20段（一）
�。�2） 做人的基本要求：
不能逃避責(zé)任，推卸責(zé)任，要勇敢地挑起責(zé)任的擔(dān)子。
（3） 對(duì)斯邁爾斯名言的理解
�。�4） 李嵐承擔(dān)講解員的分析
�、倮顛垢冻隽诉@樣的代價(jià)：
耗費(fèi)了李嵐的學(xué)習(xí)娛樂(lè)時(shí)間
影響了自己的興趣愛(ài)好的培養(yǎng)
影響了健康
�、趯�(duì)做法的評(píng)論：
積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求
李嵐付出代價(jià)的背后是她對(duì)人生價(jià)值的正確理解，使她的人生更有意義，更有價(jià)值。
�。ǘ� 承擔(dān)責(zé)任對(duì)個(gè)人，對(duì)社會(huì)的好處
1、 承擔(dān)責(zé)任的好處
p21段（一）
2、 相關(guān)聯(lián)接
得出結(jié)論：承擔(dān)責(zé)任，肩負(fù)使命，實(shí)現(xiàn)國(guó)家、集體、個(gè)人的和諧，體現(xiàn)了社會(huì)進(jìn)步和人生充實(shí)
3、 p21-22問(wèn)題
李凡：參加裁判執(zhí)法。
理由：是對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，培養(yǎng)了自己的能力，對(duì)自己的消極影響也在可以認(rèn)同范圍內(nèi)
王立：打掃除
理由：同上
趙蘭：盡可能幫助
理由：同上
三、框題：“不承擔(dān)責(zé)任有什么后果”講授
�。ㄒ唬� 楊某不履行贍養(yǎng)父母責(zé)任的案例分析
1、 列舉生活中各種不負(fù)責(zé)任的事例（現(xiàn)象）
不遵守交通規(guī)則引發(fā)嚴(yán)重的交通事故
不遵守合同引發(fā)合同糾紛，喪失商業(yè)信譽(yù)
2、 楊某行為帶來(lái)了哪些后果？
受到道德譴責(zé)和法律制裁
失去了別人的信任和幫助
�。ǘ� 不承擔(dān)責(zé)任的社會(huì)后果
1、 通過(guò)楊某事例可以得出p22-23段
2、 p21問(wèn)題解決問(wèn)題
�、龠M(jìn)言。一個(gè)人應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民
�、诳赡芎蠊簩W(xué)習(xí)成績(jī)下降，興趣下降，失去老師和同學(xué)的關(guān)心。
第三課時(shí) 讓社會(huì)投給我贊成票
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 導(dǎo)入教學(xué)
通過(guò)前兩個(gè)章節(jié)的教學(xué)，讓我們清楚認(rèn)識(shí)：作為社會(huì)成員，我們需要擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任；面對(duì)責(zé)任，我們應(yīng)積極承擔(dān)，而不是選擇推卸責(zé)任。那么，如何將責(zé)任的承擔(dān)落實(shí)到言行則成為本節(jié)我們需要探討的問(wèn)題。
二、框題：“承擔(dān)起自己的責(zé)任”講授
1、一個(gè)人扮演著多種社會(huì)角色，承擔(dān)多種社會(huì)責(zé)任
⊙p24李勇“背著父親上學(xué)”的分析
①李勇承擔(dān)了哪些責(zé)任？
作為子女，他孝敬關(guān)心父母
作為學(xué)生，他刻苦學(xué)習(xí)，并幫助有困難的學(xué)生學(xué)習(xí)
�、诜e極承擔(dān)責(zé)任的人都有哪些表現(xiàn)？
積極關(guān)心維護(hù)國(guó)家社會(huì)公共利益
關(guān)心幫助別人
對(duì)父母、子女、家人盡到應(yīng)盡的義務(wù)
�、凼裁礃拥娜耸且粋�(gè)積極承擔(dān)責(zé)任的人？
有強(qiáng)烈的責(zé)任心和責(zé)任意識(shí)
勇于承擔(dān)該承擔(dān)的責(zé)任
2、承擔(dān)責(zé)任，要從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。
⊙對(duì)歌德名言的理解：
該名言告訴了我們：千里之行始于足下。從現(xiàn)在做起，從小事做起。把日常事情完成好，這就是履行責(zé)任的表現(xiàn)。
3、 在責(zé)任面前，學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)處理，履行好自己的責(zé)任。
（1） 社會(huì)生活的復(fù)雜性決定了社會(huì)主體社會(huì)關(guān)系的復(fù)雜性，從而進(jìn)一步?jīng)Q定了社會(huì)責(zé)任的復(fù)雜性。
（2） 在不同的責(zé)任面前學(xué)會(huì)正確的選擇
分清責(zé)任的主次和輕重緩急，考慮履行責(zé)任的同時(shí)要求，科學(xué)地安排時(shí)間，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，才能履行好自己的職責(zé)。
�。�3） p24林軒的選擇
應(yīng)分清責(zé)任的主次，統(tǒng)籌兼顧
對(duì)于林軒，應(yīng)把帶隊(duì)訓(xùn)練首先安排，因?yàn)樗鳛樽闱蜿?duì)隊(duì)長(zhǎng)，責(zé)任重大。在這前提下，可以利用可利用時(shí)間，適當(dāng)尋求其他同學(xué)的幫助。
�。�4） p25問(wèn)題解答
①統(tǒng)籌兼顧的含義
即從整體上考慮事情，尋求內(nèi)在合理性，找到最佳解決辦法。
�、诶e。略
三、框題：“自覺(jué)守法，維護(hù)社會(huì)秩序”講授
1、每個(gè)社會(huì)成員都有維護(hù)社會(huì)秩序的責(zé)任
�。�1） p25問(wèn)題：
�、偕鐣�(huì)秩序的重要性
社會(huì)生產(chǎn)和生活順利進(jìn)行的重要前提。
�、诓蛔袷厣鐣�(huì)秩序的后果
影響了社會(huì)生產(chǎn)和生活的順利進(jìn)行。
③概念分析
公共秩序是指一定社會(huì)公共生活組織和運(yùn)行的基本秩序
社會(huì)管理秩序是6由一國(guó)社會(huì)行政管理所組建起來(lái)的秩序
公共安全是指不特定多數(shù)人的生命健康和公私財(cái)產(chǎn)的安全。
（2） 每個(gè)社會(huì)成員都負(fù)有遵守社會(huì)公德、遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)秩序的責(zé)任
�、偕鐣�(huì)秩序內(nèi)涵：
社會(huì)秩序由機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位的秩序和公共場(chǎng)所的秩序組成。
�、趐26英國(guó)觀眾看戲的評(píng)價(jià)
2、落實(shí)維護(hù)社會(huì)秩序的行動(dòng)
�。�1） p26-27問(wèn)題：
�、俾�
�、谡_做法
堅(jiān)決拒絕上述行為，這既包括嚴(yán)格要求自己不做錯(cuò)誤的事情，又要敢于抵制其他人的違法錯(cuò)誤行為。
�、壑袑W(xué)生能作出的貢獻(xiàn)。
a、 嚴(yán)格要求自己遵紀(jì)守法，不做破壞社會(huì)秩序的事
b、 參與力所能及的宣傳活動(dòng)
c、 敢于抵制各種擾亂社會(huì)秩序的行為
四、框題：“服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)”講授
1、 服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū)
�。�1） p27武漢百步亭社區(qū)
成功原因在于：人人參與社區(qū)共建，社區(qū)良好的環(huán)境和秩序需要人們?nèi)ソㄔO(shè)，去維護(hù)。文明社區(qū)需要人們共建，需要人人都作出自己的奉獻(xiàn)。
�。�2） 做力所能及的事
遵守社區(qū)公約，維護(hù)社區(qū)秩序，積極開(kāi)展居民互助……
2、 積極參加社會(huì)公益活動(dòng)
�。�1） 意義：
人們處在社會(huì)中，整個(gè)社會(huì)就是一個(gè)合作體系。任何人都不能脫離社會(huì)而存在。你服務(wù)于社會(huì)，就能從社會(huì)得到回報(bào)。
（2） 形式：
多種多樣，如回收廢電池，掃除假?gòu)V告，義務(wù)講解員……
3、 積極承擔(dān)責(zé)任，贏得社會(huì)贊成。
總結(jié)本課教學(xué)，提出要求。
作業(yè)：
1、 如何看待社會(huì)不公平現(xiàn)象？
2、 如何參與社會(huì)秩序建議？