第二課 在承擔責任中成長教學案
第二課 在承擔責任中成長教學案
第三課時 讓社會投給我贊成票（教學案）
主備人：劉文秀 審核人： 使用者 時間：
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1、情感、態度、價值觀目標：自覺增強責任意識，服務社會、奉獻社會，做一個負責人的公民。
2、能力目標：積極參加社會實踐活動，提高社會實踐能力和服務社會、奉獻社會的能力。
3、知識目標：從小事做起，養成負責任的習慣；知道法律的重要作用。
解讀重、難點：
“積極承擔責任，服務社會、奉獻社會”是本課學習的重點。擔負起自己的社會責任，樹立奉獻意識是本單元學習的根本目的，因而如何承擔社會責任，采用何種形式奉獻社會，自然成為本課學習的重點。
學法推薦：
1、聯系XX年度“感動中國”十大人物的先進事跡，了解贏得社會贊成票的正確途徑。
2、通過身邊的榜樣，感悟做一個負責人的公民，應從身邊的小事做起，養成負責任的習慣。
學前準備：
1、觀察我們周圍的人和事，記錄令我們稱贊的瞬間。
2、對自己開學以來的表現，至少找兩名同學作出評價，并請他們提出建議。
學習流程
（一）、教師導入：（2分鐘）略
（二）、自主構建：（10分鐘）
1、我發現的問題：（快速閱讀教材，并將發現的問題記錄下來。）
2、知識結構整理：
（三）展示交流
（1）階段小結：教師組織學生以小組為單位，對自主學習的任務進行展示與交流，通過小組合作形成簡單的知識網絡。對組內共疑的問題在班內尋求答案。（2—3分鐘）
(2)活學活用：請選擇你喜歡的一個XX年度“感動中國”人物，想一想，他們是如何贏得社會的贊成票的。（完成后把你的觀點與組內其他成員進行交流、共享。7分鐘）
我的選擇：
我的認識：她（他）們之所以贏得社會的贊成票，是因為：
①
②
③
------
我的打算：我最想得到（誰的） 贊成票，為此，我打算：
①
②
③
------
（四）重點探究（13分鐘）
有意義的的雙休日
雙休日為我們發展個性，參與社會實踐活動提供了充裕的時間和空間，如何安排好這一自主性極強的時間，讓自己的雙休日過更有意義，相信這是許多同學關心且煩惱的問題，今天，讓我們共同來關注這一問題。
（以小組為單位，對學習任務進行探討、交流，通過小組合作解決疑問。）
（1）我心目中描繪的有意義的雙休日是這樣的：
（2）我現在遇到的主要問題是：
（3）請你在同學的幫助下，解決上述問題，并對未來的雙休日作出設計。
（五）鞏固提升（5分鐘）。“ 感動班級”人物評選
候選人推薦：
主要事跡：
我設計的頒獎詞：
（六）課外拓展（1分鐘）
以小組為單位，共同確定一名推薦人，并為他制作一張海報進行宣傳。（宣傳海報應包括推薦人姓名，主要事跡，推薦理由，頒獎詞幾個要素。）
附：自我評價與反思：
參與題目 自主構建 展示交流
重點探究 鞏固提升
參與次數
參與形式
今天的收獲
需要改進
之處