第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng) 學(xué)案（精選2篇）
第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng) 學(xué)案 篇1
第一框 責(zé)任對(duì)于你我他教師寄語(yǔ)：我做事，我負(fù)責(zé)，我是一個(gè)積極承擔(dān)責(zé)任的人。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。 2、能力：認(rèn)清自己各個(gè)階段、各個(gè)方面的責(zé)任，提高自己負(fù)起責(zé)任的能力。 3、知識(shí)：理解有承諾就有責(zé)任，知道身份不同，責(zé)任不同。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、責(zé)任的產(chǎn)生問(wèn)題是本節(jié)課的難點(diǎn)。 2、身份不同，責(zé)任不同是本節(jié)課的重點(diǎn)。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、 課文引領(lǐng)，學(xué)習(xí)交流。同學(xué)們自學(xué)課文，討論交流以下問(wèn)題：1、 眾說(shuō)紛紜（1） 在生活中你曾對(duì)他人承諾過(guò)什么？承諾以后你是怎樣做的？（2） 閱讀p16中韓亮和小飛的故事，請(qǐng)你評(píng)論一下韓亮和小飛的言行。思考，是否對(duì)朋友的所有要求都應(yīng)承諾？（3） 由以上可以得到，在生活中，人們經(jīng)常以各種方式對(duì)他人作出承諾，有了承諾，就有了 ，但承諾一定要講 。2、 合作探究（1） 承諾產(chǎn)生責(zé)任，但所有責(zé)任并非都來(lái)源承諾。大家討論，責(zé)任還有哪些來(lái)源？（2） 責(zé)任產(chǎn)生的根源是什么？3、 各盡其責(zé)（1） 閱讀課本第17頁(yè)最后一自然段：李華的故事。填一填：李華都處在哪些社會(huì)關(guān)系中？ 父子關(guān)系乘客妻子女兒公司李華 父母說(shuō)一說(shuō)：在各種社會(huì)關(guān)系中，李華應(yīng)承擔(dān)哪些責(zé)任？材料一：徐本禹到貧困地區(qū)任教。材料二：解放軍戰(zhàn)士守衛(wèi)邊疆。材料三：中國(guó)運(yùn)動(dòng)員為國(guó)爭(zhēng)光。材料四：任長(zhǎng)霞懲惡揚(yáng)善，執(zhí)政為民。討論：由以上材料你可以得出怎樣的結(jié)論？4、 責(zé)任知多少。填一填：我有哪些責(zé)任。
我的角色
我的責(zé)任
我的角色
我的責(zé)任
子 女
游 客
學(xué) 生
觀 眾
同 學(xué)
消費(fèi)者
朋 友
國(guó)家公民
社區(qū)居民
……
將來(lái)的我——二、 課堂小結(jié)（1） 知識(shí)梳理 有承諾就有責(zé)任：責(zé)任是 的要求。 它產(chǎn)生于 之中。責(zé)任對(duì)于你我他 （1）不同的人由于 不同， 身份不同責(zé)任不 責(zé)任不同。 （2）同一個(gè)人由于 ，會(huì)承擔(dān)多種社會(huì)責(zé)任。（2） 通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，我懂得了：我還有不懂需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)討論的問(wèn)題：三、 試一試，練一練。（一） 選擇題（下列各小題中的4個(gè)選項(xiàng)中只有1個(gè)最符合題意）1、“值此就醫(yī)生職業(yè)之際，我莊嚴(yán)宣誓為服務(wù)于人類而獻(xiàn)身，我對(duì)施我以教的師友衷心感佩，我在行醫(yī)中一定保持端莊和良心，我一定把病人的健康和生命放在一切的首位。我一定嚴(yán)加……”——摘自《世界醫(yī)學(xué)會(huì)日內(nèi)瓦宣言》。上述醫(yī)生的誓言給我們的啟示是（ ）a、承諾是責(zé)任產(chǎn)生的唯一來(lái)源b、有了承諾就要履行責(zé)任c、承諾只是一種形式，并不意味著責(zé)任的產(chǎn)生。d、所有的責(zé)任都來(lái)源于承諾2、社會(huì)要求每個(gè)都 要有責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。下列做法，符合這一要求的是（ ）a、有的同學(xué)上課總是遲到，理由不是父母沒(méi)叫他，就是表壞了。b、有的同學(xué)值日時(shí)總是借故溜走，讓別人替他值日。c、小剛同學(xué)上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。d、有的同學(xué)對(duì)某位老師的課不感興趣，不是做小動(dòng)作，就是看其他書(shū)籍。3、作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，不應(yīng)該（ ）a、信守承諾，勇?lián)^(guò)錯(cuò)b、權(quán)衡利弊，盡量推卸代價(jià)大的責(zé)任c、主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任d、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并對(duì)造成的后果負(fù)責(zé)4、初三學(xué)生王某迷戀上網(wǎng)，沒(méi)錢(qián)時(shí)便通過(guò)好友向低年級(jí)的學(xué)生“借”錢(qián)。事發(fā)后，老師找他核實(shí)情況，他卻說(shuō)錢(qián)不是他要的，與他無(wú)關(guān)。小明（ ）a、不需要承擔(dān)什么責(zé)任，因?yàn)樗麤](méi)直接去要錢(qián)b、應(yīng)自己承擔(dān)責(zé)任，不承認(rèn)好友參與了此事c、對(duì)自己的行為后果缺乏正確的估計(jì)和評(píng)價(jià)，不用承擔(dān)責(zé)任d、小明應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn)和改正錯(cuò)誤，勇于承擔(dān)責(zé)任（二）非選擇題 洪戰(zhàn)輝，男，中共黨員，25歲，原湖南懷化學(xué)院學(xué)生，現(xiàn)中南大學(xué)學(xué)生。他，從13起就支撐著一個(gè)父親患病、母親出走、弟弟讀書(shū)、妹妹待哺的困苦家庭；他，面對(duì)不幸，貧窮與孤苦，頑強(qiáng)堅(jiān)持XX年，終于使父親病情好轉(zhuǎn)，妹妹健康成長(zhǎng)，自己考上大學(xué)，全家人重新團(tuán)聚。他，就是被評(píng)為“中國(guó)男孩”的洪戰(zhàn)輝。XX年以來(lái)，已成為公眾人物的洪戰(zhàn)輝，又將愛(ài)灑向了社會(huì)。為資助貧困學(xué)生，他在學(xué)校和政府的幫助下建立了教育助學(xué)責(zé)任基金。為推動(dòng)青少年思想教育，他應(yīng)邀在全國(guó)各地作了150多場(chǎng)勵(lì)志報(bào)告，并欣然出任“中國(guó)宋慶齡基金會(huì)青少年生命教育愛(ài)心大使”。他還多次在湖南、河南等地貧困山區(qū)與困難學(xué)生交流，捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品。他說(shuō)“我要力所能及地幫助需要幫助的人。”在不到兩年時(shí)間里，關(guān)于他的書(shū)籍出版了6本，其中《中國(guó)男孩洪戰(zhàn)輝》發(fā)行250多萬(wàn)冊(cè)。洪戰(zhàn)輝先后獲得感動(dòng)中國(guó)XX年度人物、中國(guó)十大杰出青年等榮譽(yù)稱號(hào)。XX年9月，他又當(dāng)選為全國(guó)孝老敬親道德模范。分析：洪戰(zhàn)輝扮演了哪些角色？承擔(dān)了什么責(zé)任？
第二框 面對(duì)責(zé)任的選擇
教師寄語(yǔ)：積極承擔(dān)責(zé)任，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高承擔(dān)責(zé)任的自覺(jué)性。 2、能力：在責(zé)任面前學(xué)會(huì)正確選擇。 3、知識(shí)：了解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)、意義及不承擔(dān)責(zé)任的后果。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 承擔(dān)責(zé)任的意義和代價(jià)既是本節(jié)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。 學(xué)習(xí)過(guò)程：一、 課文引領(lǐng)，學(xué)習(xí)交流。請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課文，討論交流以下問(wèn)題。1、 合作探究：承擔(dān)責(zé)任意味著什么。（1） 閱讀課文第20頁(yè)李嵐的故事。想一想：在承擔(dān)講解員的責(zé)任中，李嵐付出了什么代價(jià)？議一議：假期里別人都在休息、游玩和學(xué)習(xí)，她卻承擔(dān)了業(yè)余講解員的責(zé)任。請(qǐng)對(duì)她的做法作出評(píng)論。（2） 我國(guó)維和部隊(duì)?wèi)?zhàn)士杜照宇在執(zhí)行維和任務(wù)時(shí)以身殉職，作為一名維和戰(zhàn)士他付出了生命的代價(jià)，你認(rèn)為他的犧牲值不值得？為什么？（3） 討論一下：積極承擔(dān)責(zé)任對(duì)個(gè)人和社會(huì)都有什么好處？并舉例說(shuō)明。2、 我思考、我選擇。 閱讀教材第21頁(yè)下至第22頁(yè)上，請(qǐng)你為這些同學(xué)做出正確的選擇，說(shuō)明選擇的理由，并分析承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和意義。3、 承擔(dān)責(zé)任的后果。（1） 閱讀課文第22頁(yè)中楊某案例，討論：案例中楊某不承擔(dān)贍養(yǎng)父母的責(zé)任帶來(lái)了哪些后果？（2） 議一議：一個(gè)人不承擔(dān)責(zé)任的不良后果。 二、課堂小結(jié) （1）知識(shí)梳理 （1）付出的代價(jià)有： 1、積極承擔(dān)責(zé)任 ①能促進(jìn)自己的 （做人的基本要求）（2）意義： ②才能建立起 和 促進(jìn)社會(huì)的 、 面對(duì)責(zé)任的選擇 和 。 2、不承擔(dān)責(zé)任：不承擔(dān)責(zé)任的后果是，必然會(huì)受到 ， 失去 ，得不到 ；對(duì)他人的利益和社會(huì)造成嚴(yán)重危害的要受到 。（2）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我懂得了：我不懂需進(jìn)一步討論學(xué)習(xí)的問(wèn)題是：三、學(xué)以致用，練一練。選擇1、青島出租車(chē)司機(jī)莫師傅面對(duì)價(jià)值600多萬(wàn)的珠寶不動(dòng)貪心，主動(dòng)交付失主。他這樣做是（ ）①積極承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn) ②有利于促進(jìn)社會(huì)的文明發(fā)展 ③能獲得社會(huì)的贊譽(yù)和肯定 ④搶風(fēng)頭制造名人效應(yīng)a①②④ b①②③ c①②③④ d①③④2、下列觀點(diǎn)正確的是（ ）a、作為子女，一切聽(tīng)從父母的是我們的責(zé)任。b、作為朋友，講哥們義氣是我們義不容辭的責(zé)任。c、責(zé)任與義務(wù)是長(zhǎng)大成人以后的事d、當(dāng)你在為別人，為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，很多人也在為你的成長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任。3、近幾年來(lái)，我國(guó)反腐斗爭(zhēng)成效顯著，一大批高官被依法查處，這些高官落馬是 的結(jié)果。 a、勇于承擔(dān)責(zé)任 b、國(guó)家對(duì)他們不公平 c、他們身份特殊，權(quán)高位重 d、沒(méi)有承擔(dān)好自己的責(zé)任非選擇4、 班上要進(jìn)行班委改選，老師說(shuō)：“擔(dān)任班委，你會(huì)有更多的機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理，使你的能力得到鍛煉，并且為其他同學(xué)提供服務(wù)，這對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴的人生體驗(yàn)。” 肖克的媽媽說(shuō)：“負(fù)責(zé)班委工作，會(huì)占用你一部分時(shí)間，對(duì)你的學(xué)習(xí)造成影響。你的學(xué)習(xí)成績(jī)本就不拔尖，為什么湊這個(gè)熱鬧。”面對(duì)老師、母親的廉潔，肖克陷入了沉思……① 肖克可能會(huì)做出怎樣的選擇？并說(shuō)明理由。 ②假如你是肖克，你會(huì)怎么做？
第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng) 學(xué)案 篇2
第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng) 學(xué)案
[導(dǎo)學(xué)目標(biāo)]
1、情感態(tài)度與價(jià)值觀
作為公民應(yīng)從小就胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，樹(shù)立“我為人人，人人為我”“天下興亡，匹夫有責(zé)”的意識(shí)。
2、知識(shí)與能力目標(biāo)
通過(guò)教學(xué)，我們應(yīng)該懂得作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)，樹(shù)立“我為人人，人人為我”的社會(huì)意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問(wèn)解答問(wèn)題的能力。
[課前準(zhǔn)備]
同學(xué)們搜集國(guó)家危險(xiǎn)時(shí)刻主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的人物事跡。
[課前預(yù)習(xí)]
1、為什么要維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)和利益？
2、維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)和利益應(yīng)該怎么做？
3、為什么要熱心公益事業(yè)？有什么意義？
[學(xué)習(xí)過(guò)程]
一、復(fù)習(xí)提問(wèn)：
1、集體和個(gè)人的關(guān)系？
2、集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系？（難點(diǎn)）
3、為什么說(shuō)關(guān)愛(ài)集體人人有責(zé)？
4、如何關(guān)愛(ài)集體？關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn)？（重點(diǎn)）
二、導(dǎo)入新課:
（一）展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)
（每組必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成對(duì)課文內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)，時(shí)間10分鐘，根據(jù)問(wèn)題提示，邊學(xué)習(xí)邊討論），問(wèn)題提示如下：
1、作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，還應(yīng)該怎樣？
2、維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的重要意義？怎樣維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)？（難點(diǎn)）
3、為什么要參加公益活動(dòng)？
5、你參加過(guò)哪些公益活動(dòng)？你的體會(huì)是什么？（重點(diǎn)）
（二）分析案例，解答疑問(wèn)
國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)（板書(shū)）
案例1：學(xué)生閱讀;課本p22上及相關(guān)問(wèn)題及鏈接中“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”－范仲淹；“為中華之崛起而讀書(shū)”－周恩來(lái)“以天下為己任” －毛澤東等內(nèi)容并思考。
（1）這些是他們必須做的事情嗎？為什么？
是。作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。（點(diǎn)明這就是問(wèn)題1）
2、他們的做法會(huì)產(chǎn)生什么社會(huì)影響？
他們的做法使我們認(rèn)識(shí)到“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，每一個(gè)社會(huì)成員都負(fù)有關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任。雖然出租汽車(chē)司機(jī)、市民和學(xué)生的具體做法不同，但這些不同做法蘊(yùn)含著共同的行為目標(biāo)和價(jià)值追求，都是為了營(yíng)造“我為人人，人人為我”的良好社會(huì)氛圍而自覺(jué)盡職盡責(zé)。
案例2：教材第23頁(yè)第二個(gè)活動(dòng)——外企員工的選擇
提示：本活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖是，通過(guò)一些在某外企工作的剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，因抵制制作美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的電腦游戲軟件而憤然辭職的事例，教育學(xué)生在事關(guān)國(guó)家尊嚴(yán)和民族感情的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)含糊，維護(hù)國(guó)家和民族尊嚴(yán)是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。
學(xué)生回答問(wèn)題、教師總結(jié)歸納：
（1）作為外企員工，他們遇到了什么考念？
在外資公司工作，待遇較高，他們遇到的考驗(yàn)是：若辭去在這家外企的工作，則會(huì)使自己的經(jīng)濟(jì)利益受到較大的損失；若不辭去在這家外企的工作，則又會(huì)做出傷害國(guó)家尊嚴(yán)和民族感情的事。
（2）作為外企員工，他們?yōu)槭裁磿?huì)作出這樣的選擇？
作為在這家外企工作的剛剛大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，作出這一選擇包含了積極價(jià)值觀：維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。這些剛剛大學(xué)畢業(yè)在外企工作的學(xué)生，他們?yōu)榱司S護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)和民族感情，所以作出了辭職的選擇。
（3）作為一名外企員工，怎樣做才是對(duì)民族和國(guó)家負(fù)責(zé)？
不僅是外企員工，而且包括每一個(gè)中國(guó)公民，當(dāng)國(guó)家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)挺身而出，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)，這樣才表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的高度責(zé)任感。（點(diǎn)明這就是問(wèn)題2的答案）
（另外，要引導(dǎo)學(xué)生正確看待電腦游戲的娛樂(lè)功能，不要過(guò)分沉溺于游戲之中而玩物喪志，荒廢自己的學(xué)業(yè)。）
提問(wèn)：公民維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的責(zé)任還具體表現(xiàn)在哪些方面：
國(guó)家處于困難時(shí)刻，最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識(shí)。主動(dòng)為國(guó)分憂、勇承擔(dān)重任、與國(guó)家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任。
熱心公益、服務(wù)社會(huì)（板書(shū)）
案例3、教材第24頁(yè)第三個(gè)活動(dòng)—— 一名環(huán)保志愿者（這個(gè)問(wèn)題有些抽象，學(xué)生回答比較困難、如有時(shí)間讓學(xué)生討論并將答案寫(xiě)在書(shū)上）
提示：本活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖是，通過(guò)一位環(huán)保志愿者的付出與收獲，教育學(xué)生學(xué)生理解，建設(shè)和諧社會(huì)需要每一位公民樹(shù)立自覺(jué)服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)，并付諸行動(dòng)。
學(xué)生回答問(wèn)題、教師總結(jié)歸納：
○小石所從事的志愿者工作并不輕松，但他為什么不覺(jué)得苦呢？
小石所從事的志愿者工作并不輕松，但他并不覺(jué)得苦。這是因?yàn)椋涸谀壳碍h(huán)境惡化給人們的生活、健康和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的消極影響的情況下。小石在從事的志愿者活動(dòng)，創(chuàng)造了社會(huì)價(jià)值，為社會(huì)作出了貢獻(xiàn)，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。它告訴我們：社會(huì)需要互助、需要彼此關(guān)愛(ài)。只有彼此關(guān)愛(ài)，人人都獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)，社會(huì)才會(huì)更加和諧、美好。（點(diǎn)明此答案就是問(wèn)題3）
○小石付出了什么？收獲了什么？
收獲有：（1）給他人、社會(huì)帶來(lái)了舒適、優(yōu)美的生活環(huán)境；（2）使自己的生活變得更加充實(shí)和有意義。
案例4：一位自費(fèi)做艾滋病預(yù)防和救治工作的老人
提示：本活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖是，通過(guò)介紹一位七十多歲的老人自費(fèi)做艾滋病預(yù)防和救治工作的感人故事，教育學(xué)生懂得：參加社會(huì)公益活動(dòng)，是一種無(wú)償?shù)母冻觯怯欣谒耍欣谏鐣?huì)，有利于提升白己的道德境界；公民應(yīng)該積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，以自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。
學(xué)生回答問(wèn)題、教師總結(jié)歸納：
參考答案一：“給”是一種付出，是一種犧牲。參加社會(huì)公益活動(dòng)，是一種無(wú)償?shù)母冻觯怯欣谒耍欣谏鐣?huì)，有利于提升白己的道德境界。所以說(shuō)， “給”比“得”帶來(lái)更多的愉快，通過(guò)“給”表現(xiàn)了老人的生命力。
參考答案二：這里的給意味著付出，“得”指的是獲得物質(zhì)報(bào)酬。老人說(shuō)“給”比“得”帶來(lái)更多的愉快，反映了她熱心公益事業(yè)，具有高度的責(zé)任感。通過(guò)“給”表現(xiàn)了自己的生命力，是因?yàn)槲覀冊(cè)陉P(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中，自己的能力得到了鍛煉，意志得到了檢驗(yàn)，同時(shí)還可以提升自己的價(jià)值，體現(xiàn)盡職守責(zé)后的幸福感、成就感。
我們可以參加以下一些社會(huì)公益活動(dòng)：
﹡參加義務(wù)植樹(shù)；
﹡向居民宣傳防火知識(shí)；
﹡在清明節(jié)時(shí)，我們?nèi)チ沂苛陥@掃墓；
﹡假日，我們到敬老院陪伴孤寡老人，幫助打掃衛(wèi)生；
﹡春天，我們和父母一起去義務(wù)植樹(shù)；等等。
○你參加過(guò)哪些公益活動(dòng)？你的體會(huì)是什么？
參加公益活動(dòng)，一方面可以使自己的能力得到鍛煉，使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得到提升；另一方面，我們的行動(dòng)會(huì)吸引眾多關(guān)注的目光，會(huì)帶動(dòng)更多的人與我們同行，有利于創(chuàng)建一個(gè)互幫互助、相互關(guān)愛(ài)的社會(huì)大家庭。
第一單元:第二課承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任 作業(yè)（no004）
姓名： 班級(jí)： XX年9月 日
國(guó)家興亡 匹夫有責(zé)
一、單選題
1.( XX年長(zhǎng)春市)下列語(yǔ)句能夠體現(xiàn)出社會(huì)責(zé)任感的有( )
① 我為人人，人人為我② 天下興亡，匹夫有責(zé) ③ 事不關(guān)己，高高掛起 ④ 熱心公益，服務(wù)社會(huì)
a.①②③ /b.①②④ /c.①③④ /d.②③④
2.（XX年婁底市） “全國(guó)抗震救災(zāi)模范”蔣敏是四川彭州市公安民警。“5.12”汶川大地震中，她在北川家中的媽媽、女兒、奶奶、外婆等10位親人同時(shí)遇難，處于萬(wàn)分悲痛中的她仍然日夜奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線。她被網(wǎng)友稱作“最堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)警察”。這說(shuō)明她（ ）
①只想自己，不要親情②具有高度的社會(huì)責(zé)任感③以集體利益為重，以大局為重，堅(jiān)持把國(guó)家和集體的利益放在首位④具有服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的優(yōu)秀品質(zhì)
a.①②③ /b.②③④c.①②④ /d.①③④
3.(XX年梅州市學(xué)業(yè)考試)（09梅州）16、在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任的意義在于( )
①會(huì)激勵(lì)自己充分發(fā)揮個(gè)人潛能，克服種種困難 ②會(huì)贏得別人的信任，得到別人的幫助和支持
③不利于視實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo) ④會(huì)獲得自尊自信 ⑤有利于促進(jìn)社會(huì)的文明、進(jìn)步和發(fā)展
a ①②③④ b ①②③⑤ c ①②④⑤ d ②③④⑤
二、非選擇題
1..(XX年福州市) 材料：著名社會(huì)學(xué)家雷潔瓊1924年赴美留學(xué)，獲得社會(huì)學(xué)碩士學(xué)位；1931年學(xué)成歸國(guó)，在多所大學(xué)人教，為爭(zhēng)取民族的獨(dú)立四處奔走；建國(guó)后，又歷任大學(xué)博士生導(dǎo)師、全國(guó)人大副委員長(zhǎng)等職，為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)鞠躬盡瘁。
材料啟示中學(xué)生應(yīng)該怎樣承擔(dān)責(zé)任？（6分）
2.（XX年麗水）勇超時(shí)代責(zé)任： ◆90年前的五四時(shí)期，革命青年為爭(zhēng)取民族獨(dú)立、維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整而奮不顧身，為反對(duì)帝國(guó)主義的奴役和封建軍閥政府的買(mǎi)過(guò)行徑而奔走呼號(hào)；先進(jìn)青年知識(shí)分子高舉民主和科學(xué)的旗幟，積極探索指導(dǎo)中國(guó)人民根本改變奴役、受壓迫地位的科學(xué)真理和發(fā)展道路。
◆近年來(lái)，青年學(xué)生自愿服務(wù)西部，“到抗震救災(zāi)最需要的地方去！”，不怕吃苦，不畏艱險(xiǎn)，用勤勞的雙手打造夢(mèng)想，為祖國(guó)富強(qiáng)奉獻(xiàn)青春；為了求知、為了真理、為了用知識(shí)改變命運(yùn)，他們刻苦學(xué)習(xí)；遇到困難他們不拋棄不放棄，用真摯情感無(wú)私服務(wù)于社會(huì)，用滿腔熱情描繪未來(lái)。
（1）.請(qǐng)從材料中分別概括五四時(shí)期的革命青年和當(dāng)代青年所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。（4分）
（2）.在承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的過(guò)程中，兩代青年人都傳承了怎樣的中華民族精神？（2分）
（3）.結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勅绾纬袚?dān)社會(huì)責(zé)任做一個(gè)負(fù)責(zé)任的青年？（2分）
熱心公益 服務(wù)社會(huì)
一、單選題
1.（XX年黔東南州中考）北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)共需志愿者約10萬(wàn)人，可是，申請(qǐng)人數(shù)卻達(dá)到了1125799人。作為新世紀(jì)的青少年，我們也要學(xué)習(xí)奧運(yùn)志愿者們的精神，努力做到： ( )
學(xué) ①服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，做一些力所能及的事情 ②樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，肩負(fù)起自己的社會(huì)責(zé)任
③從小事做起，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣 ④把學(xué)習(xí)時(shí)間全部用來(lái)參加社會(huì)公益活動(dòng)： 中.考.資.源.網(wǎng)
a.①②④ b.①②③ c.②③④ d.①③④
2.（XX年恩施州學(xué)業(yè)考）從汶川大地震到北京奧運(yùn)會(huì)，再到殘奧會(huì)等活動(dòng)，“志愿者”一詞在我們面前變成了一張張親切的笑臉和一雙雙溫暖的手，志愿者精神感動(dòng)著我們每一個(gè)人。志愿者精神包括（ ）
①為他人開(kāi)一朵花，為自己的生命增加一縷溫馨
②從小處做起，從身邊做起，是承擔(dān)責(zé)任的起跑線
③一個(gè)具有責(zé)任感的人不僅能對(duì)自己負(fù)責(zé)，還會(huì)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)
④在一些特殊情況下，承擔(dān)責(zé)任需要付出心血甚至生命的代價(jià)
a.①②③ b.①③④ c.②③④ d.①②③④
3.（XX年河北省） 汶川特大地震發(fā)生后，300多萬(wàn)志愿者從全國(guó)各地趕來(lái)，他們?cè)趶U墟上搶救生命，在醫(yī)院里照料傷殘者，在臨時(shí)安置點(diǎn)幫助災(zāi)區(qū)群眾……他們用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心行動(dòng)，譜寫(xiě)了人間大愛(ài)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)志愿者（ ）
①?gòu)?qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感 ②團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助的美德③無(wú)私奉獻(xiàn)的精神 ④熱心公益、服務(wù)社會(huì)的情操 a.①④ b.②③④ c.①②③ d.①②③④
4.(XX年龍巖市)19.無(wú)論是抗震救災(zāi)，還是北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)，處處可見(jiàn)志愿者的身影，他們活躍在需要的地方，帶來(lái)溫暖，感動(dòng)世界。志愿者的行為( )
①體現(xiàn)了具有高度的社會(huì)責(zé)任感 ②是熱心公益、服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn)
③使他們的生命價(jià)值得到提升 ④營(yíng)造了“人人為我”的社會(huì)氛圍
a.①②④ b.②③④ c.①②③ d.①③④
5.（XX年洛江區(qū)）北京奧運(yùn)會(huì)的志愿者，用自己的微笑和汗水，為“我參與，我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)”的奧運(yùn)精神做了最好的詮釋。這些志愿者……( )
①?zèng)]有正確處理個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系 ②有著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感
③具有“愛(ài)崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神 ④具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)
a、①②③ b、②③④ c、①②④ d、①③④
6.（XX年潼南縣中考）4.今年4月，又一批優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生通過(guò)選拔到我縣農(nóng)村基層擔(dān)任“村官”，對(duì)大學(xué)生到農(nóng)村基層任職的做法，你認(rèn)為下列理解錯(cuò)誤的是（ ）
a.他們?cè)谧非髠�(gè)人名利b.這是他們勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn) c.他們?cè)诜e極投身社會(huì)實(shí)踐，服務(wù)社會(huì)d.他們既支援了農(nóng)村建設(shè)，又使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升
7.（XX年益陽(yáng)市）12.北京奧運(yùn)會(huì)志愿者們默默無(wú)聞，起早貪黑，頭頂烈日，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔地堅(jiān)守著崗位，可他們從事志愿者工作沒(méi)有一分錢(qián)的報(bào)酬，路費(fèi)食宿都需自理。這說(shuō)明他們（ ）
a.積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，具有奉獻(xiàn)精神b.做到了在任何時(shí)候都不考慮自己的利益
c.一味從眾，沒(méi)有自己的思想和原則 d.為了在大庭廣眾下出風(fēng)頭而不顧一切
二、非選擇題
1.（XX年成都市畢業(yè)考試）有人說(shuō)，志愿者已經(jīng)成為標(biāo)志社會(huì)愛(ài)心和奉獻(xiàn)的品牌。志愿者行動(dòng)，已經(jīng)成為我國(guó)社會(huì)中亮麗的色彩。從去年年初的南方冰凍雨雪災(zāi)害，到奧運(yùn)場(chǎng)上的里里外外，我們都可以見(jiàn)到他們的身影。特別在這次汶川強(qiáng)烈地震中，志愿者做出了許多了不起的事情：他們到廢墟中搶救幸存者，在醫(yī)院里照顧傷員，在帳篷里看護(hù)孩子，在公路上運(yùn)送物資…••難能可貴的是，在這次抗震救災(zāi)中，民間志愿者行動(dòng)，其行動(dòng)速度和力度都超過(guò)以往任何事件。自然之友、綠色和平、綠家園志愿者等組織在地震次日聯(lián)合發(fā)起“小行動(dòng)+許多人=大不同”的ngo(非政府組織)抗震救災(zāi)行動(dòng)，號(hào)召公眾為救災(zāi)“有錢(qián)出錢(qián)，有力出力”，一天內(nèi)便有來(lái)自北京、四川、云南、貴州、廣西、湖南、陜西等地的近30家nc0(非政府組織)加入。
在社會(huì)向文明與和諧的跨越中，志愿者功不可沒(méi)，全社會(huì)對(duì)志愿者懷有深深的敬意。對(duì)此，請(qǐng)你從愛(ài)心和責(zé)任的角度，談?wù)勛栽刚邔?duì)社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)和你的認(rèn)識(shí)。
2.（XX年義烏市學(xué)業(yè)考）材料一：義博會(huì)組委會(huì)決定招募志愿者700名，幾天之內(nèi)報(bào)名者達(dá)5000多人。組委會(huì)通過(guò)面試等方式，最終擇優(yōu)錄用了700名志愿者。這些志愿者絕大多數(shù)來(lái)自義烏工商學(xué)院、浙江師范大學(xué)、浙江大學(xué)等院校。
材料二：展會(huì)期間，冷空氣南下。志愿者堅(jiān)守崗位，每天從早上8點(diǎn)站立服務(wù)到下午5點(diǎn)，始終帶面帶笑容，熱情服務(wù)。全體志愿者共同努力，出色的完成了義博會(huì)的志愿者任務(wù)，充分展示了當(dāng)代青年的良好精神面貌。
請(qǐng)回答：（1）材料一表明，志愿者應(yīng)具備怎樣的良好素質(zhì)？（3分）
（2）材料二中志愿者的行為體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀的心理、道德品質(zhì)？（4分）
（3）根據(jù)圖片設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)題（要求：8字以內(nèi)）。（1分）
答案：
1. 國(guó)家興亡 匹夫有責(zé)
一、單選題
1.b 2.b 3.c
二、非選擇題
1.（1）.自己的事自己做，做好自己力所能及的事情，并且對(duì)自己做的事負(fù)責(zé)；
（2）.胸懷天下，承擔(dān)關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任。當(dāng)國(guó)家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，應(yīng)堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益；當(dāng)國(guó)家處在苦難時(shí)刻，要主動(dòng)為國(guó)分憂，與國(guó)家共渡難關(guān)。(6分)
2. （1）.五四時(shí)期的社會(huì)青年的社會(huì)責(zé)任：從爭(zhēng)取民族獨(dú)立，維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，反帝反封建，探索民族復(fù)興新道路等角度概括。
當(dāng)代青年的社會(huì)責(zé)任：把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)注意現(xiàn)代化國(guó)家。
（2）. 以愛(ài)國(guó)主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不惜的精神。
（3）.認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的習(xí)慣和精神，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，鍛煉自己的能力；在做好本職工作的同時(shí)要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任；要立志報(bào)國(guó)，以振興中華為己任；國(guó)家處在困難時(shí)期，主動(dòng)為國(guó)家分憂、用但責(zé)任、與國(guó)家攻讀難關(guān)。
2.熱心公益 服務(wù)社會(huì)
一、單選題
1.b 2.d 3.d 4.c 5.b 6.a 7.a
二、多選題(
1.acd
三、非選擇題
1.愛(ài)心可以幫助人們克服消極情緒，增強(qiáng)追求幸福生活的信心和勇氣；可以幫助人們克服困難，戰(zhàn)勝生活中的不幸。有愛(ài)心的人會(huì)自覺(jué)服務(wù)于人民、服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于人類。廣大志愿者自覺(jué)自愿承擔(dān)責(zé)任，有助于形 成“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。我們廣大青少年應(yīng)該樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)心觀念，為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：愛(ài)心的作用給3分，結(jié)合材料給1分。責(zé)任的作用給3分，結(jié)合材料給1分。
2.（1）.較高的文化水平，競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)、應(yīng)變的能力、端莊的儀表等。（3分）（答出其中三個(gè)要點(diǎn)即給滿分）
（2）.心理品質(zhì)：堅(jiān)強(qiáng)的意志、樂(lè)觀的精神；道德品質(zhì)：敬業(yè)奉獻(xiàn)（熱心公益、社會(huì)服務(wù)）、團(tuán)結(jié)合作（團(tuán)隊(duì)精神）。（4分）（心理、道德品質(zhì)各兩分）
（3）.“志愿者在行動(dòng)”等。（寫(xiě)出其它符合題意的標(biāo)題也可）（1分）
3.（1）.汶川（1分）；西北（1分）
（2）.既承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人；使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升；你的一次行動(dòng)會(huì)吸引眾多關(guān)注的目光，你的一個(gè)倡議將會(huì)得到眾多人的積極響應(yīng)等。（符合題意，言之有理，任意答出三點(diǎn)即可得3分）
（3）.清理城市“牛皮癬”；義務(wù)植樹(shù)；撿白色垃圾等。（符合題意，言之有理，任意答出兩點(diǎn)即可得2分）