依法參與政治生活教學設計
（作為懷來縣人民，如果你想向新聞媒體反映情況，你會找哪些媒體？學生：略 4.依法行使政治權利
教師：通過剛才的討論，同學們找到了不少學習政治權利的含義和內容。學生看課本，找出政治權利，體會我國公民享有權利的廣泛性。用所學內容分析曹大澄老人行為。學生閱讀總結行使建議、監督權的渠道。學以致用。由材料引發問題，引導學生學習政治權利的含義和內容。自主學習，自我體會。學會用所學分析人物行為。引導學生從不同的角度思考問題，認識公民行使建議權、監督權的三種情況和行使權利的渠道。學生體驗作為公民應該通過哪些渠道行使權利。
教學內容及教師活動
學 生 活 動
設 計 意 圖行使建議、監督權的有效方法。 請同學們看看下面的漫畫，多媒體顯示教材第84頁的行使權利的四幅圖提問：分析漫畫回答：哪一種反映問題的途徑是可行的？哪一種不妥當？為什么？
師：你判斷的依據是什么呢？
學生：要合法行使監督權。教師：是的，對于監督權等政治權利，要在法律允許的范圍內正確行使。公民行使監督權利時，應當實事求是，以事實為依據，如實反映情況，必要時出示證據和各種證明材料。投訴和舉報時，不得捏造或者扭曲事實進行誣告陷害，也不能采用貼大字報、聚眾鬧事等方法。因為采用貼大字報、聚眾鬧事是違反法律規定的，不但不能行使自己的政治權利，而且還會給社會和他人造成危害，所以是不正確的。
小結：公民在行使監督權等政治權利時要注意，一定要在法律允許的范圍內正確行使。公民行使政治權利時，并不是毫無限制的，而是要嚴格遵守法律規定。 過渡：剛才我們學習了公民一項政治權利，建議和監督權，這項權利的行使能體現我們的主人公地位，那是，是不是說，我們只有享受權利才能體現我們的主人公地位呢？學生回答略。師：我們說，不僅享受權利是能體現主人公地位，我們履行義務也能體現我們的主人公地位，下面，我們就要看看我們應該履行哪些義務？（二）、維護國家安全1.維護國家安全是我們的義務。
學生閱讀教材第84頁下的材料 提問：(1).地圖的完整是否與國家的利益有什么關系？
小結：地圖完整：反映著國家團結統一，繁榮富強。地圖不完整反映著國家利益受損害，領土不完整，也反映了國家安全受到威脅，國家安全關系著整個國家和民族的生死存亡。因此，維護國家安全是我們的政治義務
(2).什么是國家安全？ 出示投影：解釋國家主權和國有秘密