九年級(jí)《依法參與政治生活》導(dǎo)學(xué)案（通用2篇）

九年級(jí)《依法參與政治生活》導(dǎo)學(xué)案 篇1

　　【教學(xué)目標(biāo)】：

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　知道公民政治權(quán)利的內(nèi)容，懂得選擇合法途徑行使政治權(quán)利，解決實(shí)際問(wèn)題。

　　能力目標(biāo)：

　　（1）通過(guò)案例分析，了解公民政治權(quán)利的含義和內(nèi)容，掌握公民行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)的渠道和應(yīng)注意的問(wèn)題。

　　（2）通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，提高分析問(wèn)題，運(yùn)用課本知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐能力。

　　情感目標(biāo)：

　　樹立主人翁意識(shí)，關(guān)心國(guó)家建設(shè)，積極參與政治生活。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】：正確行使政治權(quán)利。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】：行使政治權(quán)利。

　　【課時(shí)安排】：1課時(shí)。

　　【課前準(zhǔn)備】：了解學(xué)生的參與政治生活的意識(shí)；搜集相關(guān)事例，制作多媒體課件。

　　【教學(xué)綜合設(shè)計(jì)思路】：

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　情境

　　導(dǎo)入

　　播放十一屆全國(guó)人大五次會(huì)議于3月14日閉幕。閉幕后，國(guó)務(wù)院總理在人民大會(huì)堂三樓金色大廳與采訪十一屆全國(guó)人大五次會(huì)議的中外記者見面，回答記者提出的問(wèn)題

　　大家通過(guò)看這段視頻，發(fā)現(xiàn)溫總理主要回答了什么問(wèn)題呢？

　　教師總結(jié)：我們公民積極參與政治生活。那么，我們中學(xué)生能不能參與政治生活，我們身邊還有哪些活動(dòng)是屬于政治生活呢？

　　學(xué)生回答，多媒體展示身邊的政治生活：升旗、團(tuán)員宣誓、法制教育報(bào)告會(huì)，認(rèn)真填寫評(píng)議表等。

　　1、提問(wèn)：什么是公民的政治權(quán)利？在我國(guó)，公民享有哪些政治權(quán)利？

　　2.公民行使政治權(quán)利的表現(xiàn)：

　　活動(dòng)一：試一試（圖片和素材）

　　3.公民行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)的渠道

　　活動(dòng)二：練一練

　　第一步：案例分析，明辨是非

　　案例一：“拍”出來(lái)的糾紛

　　思考：李先生的行為合法嗎，是否會(huì)侵犯馮女士的隱私權(quán)和肖像權(quán)？為什么？

　　案例二：上訪被拒之后

　　思考：小王在公司門口張貼大字報(bào)揭露劉主任的行為合法嗎？你認(rèn)為他應(yīng)該如何做？

　　4.公民行使政治權(quán)利的注意點(diǎn)：

　　第二步:學(xué)以致用，檢驗(yàn)鞏固

　　觀察課本上的漫畫，說(shuō)出材料中的哪些做法是正確的？哪些是錯(cuò)誤的？為什么？(教師評(píng)價(jià)引導(dǎo)，提高學(xué)生的分析辨別是非的能力。)

　　導(dǎo)入下節(jié)課：沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)，也沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利。我們享有了政治權(quán)利，還應(yīng)履行哪些政治義務(wù)呢？------義務(wù)篇

　　新課

　　小結(jié)

　　教師結(jié)合ppt強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

　　同時(shí)舉辦一個(gè)課外活動(dòng)：

　　“我是學(xué)校小主人、學(xué)校建設(shè)我參與”

　　結(jié)束語(yǔ)

　　播放歌曲《我愛我的祖國(guó)》，同時(shí)發(fā)出號(hào)召：

　　行使政治權(quán)利      當(dāng)好國(guó)家主人

　　【教學(xué)反思】：

九年級(jí)《依法參與政治生活》導(dǎo)學(xué)案 篇2

　　（一）、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)目標(biāo)：公民享有政治權(quán)利的內(nèi)容、行使渠道，維護(hù)國(guó)家安全的政治義務(wù)。

　　2.能力目標(biāo)： 提高依法行使政治權(quán)利的能力，參與政治生活的能力。樹立國(guó)家安全意識(shí)。

　　3.情感態(tài)度價(jià)值觀： 樹立國(guó)家安全意識(shí)，自覺(jué)關(guān)心維護(hù)國(guó)家安全。

　　（二）、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

　　（三）、教學(xué)簡(jiǎn)案：

　　【學(xué)生感悟】

　　① 閱讀教材：5分鐘  

　　②小組討論小字材料提出得問(wèn)題：10分鐘

　　【教學(xué)簡(jiǎn)要】

　　1、依法行使政治權(quán)利（板書）

　　同學(xué)們已經(jīng)看了教材，現(xiàn)在我們大家來(lái)討論一下教材的內(nèi)容

　　【題問(wèn)】選舉權(quán)屬于那種公民權(quán)呢？    政治權(quán)利

　　那么政治權(quán)利的含義是什么？

　　①政治權(quán)利，是指憲法和法律規(guī)定的公民參加國(guó)家管理，參政議政的民主權(quán)利。（板書）

　　【查一查】：公民的政治權(quán)利有那些？

　　【提問(wèn)】：來(lái)廣洲打工的外地大學(xué)生……，遭毒打致死，給我們什么啟示？

　　權(quán)利需要監(jiān)督和制約，每個(gè)公民要承擔(dān)起監(jiān)督的責(zé)任，我們不僅要關(guān)注身邊的事，也要關(guān)心國(guó)家大事，我們可以向有關(guān)部門提出自己的建議。對(duì)與國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員有提出批評(píng)的建議和權(quán)利，對(duì)其違法失職行為，有向國(guó)家及其有關(guān)部門提出申訴、控告、或檢舉得我權(quán)利。

　　【做一做】 ：p83最后小字材料

　　【提問(wèn)】

　　② 公民行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)的渠道方式有那些？

　　a 向人民代反映或人大常委會(huì)反映。    b 可采取舉報(bào)信向有關(guān)部門反映。

　　c 通過(guò)新聞媒體進(jìn)行監(jiān)督。

　　③公民如何行使監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利？

　　a 要在法律允許的范圍內(nèi)正確行使。

　　b 應(yīng)當(dāng)事實(shí)求實(shí)，以事實(shí)為依據(jù)，如時(shí)反映情況，必要時(shí)出示證據(jù)和各種證明材料。

　　c 不能捏造或歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害，也不能采用貼大字報(bào)，聚眾鬧事等方法。

　　2、維護(hù)國(guó)家安全： 我們的政治義務(wù)（ 板書）

　　【提問(wèn)】地圖的完整與否與國(guó)家的利益有什么關(guān)系？

　　地圖完整：反映著國(guó)家團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，繁榮富強(qiáng)。地圖不完整反映著國(guó)家利益受損害，領(lǐng)土不完整，也反映了國(guó)家安全受到威脅，國(guó)家安全關(guān)系著整個(gè)國(guó)家和民族的生死存亡。因此，

　　①維護(hù)國(guó)家安全是我們的政治義務(wù)

　　什么是國(guó)家安全？

　　包括國(guó)家的主權(quán)、 領(lǐng)土的完整不受侵犯，國(guó)家的機(jī)密不被竊取，泄漏和出賣，社會(huì)秩序不被破壞等。

　　【提問(wèn)】 ：p86小民有幾種選擇，分別會(huì)產(chǎn)生什么后果？

　　【選擇一】：出賣情報(bào)

　　后果 ：使工廠倒閉，損害了國(guó)家、集體的利益，也損害了人民群眾的利益，危害了國(guó)家安全。對(duì)小民及其父親而言，要受法律的追究和制裁，承擔(dān)法律責(zé)任。

　　【選擇二】 ：拒絕

　　后果：保護(hù)了工廠的安全，保護(hù)了工人們的利益，維護(hù)了國(guó)家安全，保護(hù)了國(guó)家秘密，履行了公民的義務(wù)，是熱愛祖國(guó)的的具體表現(xiàn)。

　　②保守國(guó)家秘密是公民的基本義務(wù)

　　從小民例子也給我們啟示 ：

　　③公民應(yīng)樹立國(guó)家安全意識(shí)，關(guān)心維護(hù)國(guó)家安全是我們必須履行的基本義務(wù)。