依法參與政治生活教案（通用3篇）

依法參與政治生活教案 篇1

　　教師：同學們好！

　　在XX年，有三位中學生因調查地下“六h彩”而當選全國十大法制人物，有誰知道他們的故事嗎？

　　（提示：三位中學生為什么調查地下“六h彩”？怎樣調查的？結果如何？）

　　教師：三位中學生調查地下“六h彩”并向市長提出整治建議的行為，是在行使公民的什么權利呢？

　　學生：政治權利，或建議、監督權。

　　教師：公民參與國家政治生活，首先要學會依法行使政治權利。這是我們今天要學習的第一個內容。

　　（一）依法行使政治權利

　　教師：我們先了解一下，什么是公民的政治權利。

　　（請一生讀，投影：公民的政治權利是指憲法和法律規定的公民參加國家管理、參政議政的民主權利。）

　　教師：在我國，公民享有廣泛的政治權利。你能看出圖片反映了公民的什么政治權利嗎？

　　學生：選舉權和被選舉權。

　　教師：我國選舉法有這樣的規定：（投影略）

　　根據這一規定，那些人不能享有選舉權和被選舉權？

　　學生：略。

　　教師：也就是說，行使選舉權和被選舉權需要哪些條件？

　　學生：略。

　　教師：在座的同學們是否具備這些條件？

　　學生：略。

　　教師：雖然我們現在還不能行使選舉權和被選舉權，但是我們還可以行使其他的政治權利。

　　請看圖片：憲法規定，我們有權對國家公職人員及其工作提出批評、建議，對其違法失職行為提出申訴、控告或檢舉。這體現了我國公民還享有什么樣的政治權利？

　　學生：建議、監督權。

　　教師：剛剛我們提到的三位中學生調查地下“六h彩”的危害并向市長提出整治建議的行為就是行使建議、監督權的表現，是我們學習的榜樣。

　　現在就讓老師客串一次記者，就行使建議、監督權的問題做一個現場采訪，好不好？

　　話題訪談：

　　（你行使過建議、監督權嗎?如果有，是針對什么情況、怎樣行使的？如果沒有，你是否發現過一些社會問題或不良現象？對此你又和建議或打算？

　　你還知道哪些行使建議、監督權的事例？

　　有許多大案、要案的浮出直至告破離不開群眾的舉報。你能舉一些例子嗎？

　　有一些電視欄目能幫我們行使建議、監督權，知道嗎？

　　你還知道哪些行使建議、監督權的渠道？）

　　教師：從同學們的回答中，老師看到你們強烈的主人翁意識，也掌握了一些有效的行使建議、監督權的渠道。

　　補充介紹：市長熱線、行風在線、直播濰坊、焦點訪談、小丫信箱等。作為學生，我們還可以將我們的意見、建議向家長、老師、學校反映。

　　請大家判斷一下，這樣行使建議、監督權對嗎？你判斷的標準是什么?

　　強調：對于監督權等政治權利，要在法律允許的范圍內正確行使。

　　剛才同學們提到了許多行使建議監督權的渠道，誰能把大家的意見概括歸納一下？

　　我們可以把歸納為三條渠道：1、向人大代表反映；2、通過信訪方式反映；3、通過媒體監督。今后我們可以依法選擇適當的渠道正確行使建議、監督權。

　　投影：中國的版圖。這是一幅大家都熟悉的標準中國地圖。

　　XX年韓日世界杯期間，廣西一名高二學生朱皓基在網上瀏覽時發現，美國yahoo網站上給出的中國版圖上沒有了中國臺灣、香港及南海諸島。他當即給yahoo網站的管理員發出一份義正辭嚴的警示郵件，指出其錯誤，并要求立即撤換這幅地圖。

　　你能理解朱皓基為什么這樣做嗎？

　　學生：略。

　　（小朱當時想到：美國雅虎是世界著名網站，每天全世界有上百萬人點擊瀏覽，如果讓這樣一幅存在明顯差錯的中國地圖在這里長期展示，會造成惡劣影響，有損國家的利益和尊嚴。）

　　教師：地圖不完整反映了國家領土不完整，國家安全受到威脅，而沒有國家的安全，公民個人的安全就無法得到保障。接下來我們學習的第二個問題是──

　　（二）維護國家安全：我們的政治義務

　　一起來看看國家安全所包含的內容。

　　（請一生讀投影。）

　　也許，不經意間，你已經在履行著維護國家安全的義務。

　　讓我們假設，這些事件正在發生，你會選擇怎樣做？每個小組選擇1－2個情境，“說學斗唱演”，形式不限，表達你們的做法，好不好？

　　情境模擬：

　　情景一：上網瀏覽時發現韓國熱門綜藝節目《x-man》最新錄制的“海南島特輯” 節目畫面下方的中國地圖里沒有中國臺灣與海南。

　　情景二；假期外出旅游時，發現一位外國游客在插有“軍事禁區”標志的附近山林向軍事禁區拍照。

　　情景三：法論功分子向你散布反動言論，邀請你到政府機關門前靜坐示威。

　　情境四；你正為玩游戲缺錢而發愁呢，有人想讓你把爸爸的技術資料偷出來，并答應給你一大筆好處費，因為你爸爸是一家大新國有企業的高級工程師，掌管著企業的核心技術。

　　總結：老師很高興得看到同學們已經樹立起了維護國家安全的意識，相信大家在生活中一定會以實際行動自覺維護國家安全。履行維護國家安全的義務，我們應該從哪些方面做起呢？

　　生答。（樹立國家安全意識；維護國家領土、主權完整；保守國家秘密；發現危害國家安全的行為及時向公安機關或國家安全機關報告；為國家安全機關執行公務提供便利條件和幫助等。）

　　教師：今天，我們一起從權利和義務兩個方面探討了 “依法參與政治生活”的有關問題，能不能告訴大家，本節課你最大的收獲或體會是什么？說出來與大家共享好嗎？

　　學生：略。

　　教師：愿同學們積極參與政治生活，依法行使建議、監督權等政治權利，自覺履行維護國家安全的政治義務，真正成為國家和社會的主人。

　　這節課上到這兒，謝謝大家。

依法參與政治生活教案 篇2

　　（一）、教學目標：

　　1.知識目標：公民享有政治權利的內容、行使渠道，維護國家安全的政治義務。

　　2.能力目標： 提高依法行使政治權利的能力，參與政治生活的能力。樹立國家安全意識。

　　3.情感態度價值觀： 樹立國家安全意識，自覺關心維護國家安全。

　　（二）、教學課時：2課時

　　（三）、教學簡案：

　　【學生感悟】

　　① 閱讀教材：5分鐘  

　　②小組討論小字材料提出得問題：10分鐘

　　【教學簡要】

　　1、依法行使政治權利（板書）

　　同學們已經看了教材，現在我們大家來討論一下教材的內容

　　【題問】選舉權屬于那種公民權呢？    政治權利

　　那么政治權利的含義是什么？

　　①政治權利，是指憲法和法律規定的公民參加國家管理，參政議政的民主權利。（板書）

　　【查一查】：公民的政治權利有那些？

　　【提問】：來廣洲打工的外地大學生……，遭毒打致死，給我們什么啟示？

　　權利需要監督和制約，每個公民要承擔起監督的責任，我們不僅要關注身邊的事，也要關心國家大事，我們可以向有關部門提出自己的建議。對與國家機關及其工作人員有提出批評的建議和權利，對其違法失職行為，有向國家及其有關部門提出申訴、控告、或檢舉得我權利。

　　【做一做】 ：p83最后小字材料

　　【提問】

　　② 公民行使建議權、監督權的渠道方式有那些？

　　a 向人民代反映或人大常委會反映。    b 可采取舉報信向有關部門反映。

　　c 通過新聞媒體進行監督。

　　③公民如何行使監督權等政治權利？

　　a 要在法律允許的范圍內正確行使。

　　b 應當事實求實，以事實為依據，如時反映情況，必要時出示證據和各種證明材料。

　　c 不能捏造或歪曲事實進行誣告陷害，也不能采用貼大字報，聚眾鬧事等方法。

　　2、維護國家安全： 我們的政治義務（ 板書）

　　【提問】地圖的完整與否與國家的利益有什么關系？

　　地圖完整：反映著國家團結統一，繁榮富強。地圖不完整反映著國家利益受損害，領土不完整，也反映了國家安全受到威脅，國家安全關系著整個國家和民族的生死存亡。因此，

　　①維護國家安全是我們的政治義務

　　什么是國家安全？

　　包括國家的主權、 領土的完整不受侵犯，國家的機密不被竊取，泄漏和出賣，社會秩序不被破壞等。

　　【提問】 ：p86小民有幾種選擇，分別會產生什么后果？

　　【選擇一】：出賣情報

　　后果 ：使工廠倒閉，損害了國家、集體的利益，也損害了人民群眾的利益，危害了國家安全。對小民及其父親而言，要受法律的追究和制裁，承擔法律責任。

　　【選擇二】 ：拒絕

　　后果：保護了工廠的安全，保護了工人們的利益，維護了國家安全，保護了國家秘密，履行了公民的義務，是熱愛祖國的的具體表現。

　　②保守國家秘密是公民的基本義務

　　從小民例子也給我們啟示 ：

　　③公民應樹立國家安全意識，關心維護國家安全是我們必須履行的基本義務。

依法參與政治生活教案 篇3

　　依法參與政治生活教案

　　1. 導入

　　武漢市將每年的6.19定為“宣傳環保,回收廢舊電池日”,這一回收日的確立,源于該市六中學生給市長的一封信。.6.2該市六中八年級(4)班學生根據他們對廢舊電池污染等12項環保問題所做的社會調查,誠懇致信市長王守海,建議全市分類回收和處理廢舊電池。6019《長江日報》向市民公開發表了學生的來信和市長的批復,一周之內,武漢三鎮市民紛紛致電致信,位廢舊電池“安個家”出謀劃策。19日下午,涂勇副市長主持召開專題會議,針對學生的提議進行討論,市政府當即決定,將6019定位回收廢舊電池活動日。

　　武漢六中學生的主人翁責任感給我們什么啟示?

　　小結:我們要關心國家大事,積極參與政治生活,行使建議權。

　　板書:依法參與政治生活

　　指導學生閱讀82頁小欄目“小毅參加人大代表的選舉”,并回答所提出的問題。

　　小結:公民的政治權利,是指憲法和法律規定的公民參加國家管理,參政議政的民主權利。

　　板書:依法行使政治權利

　　問:小毅除了享有選舉權外,還享有那些政治權利呢?

　　在學生回答的基礎上教師總結

　　板書:1.公民享有廣泛的政治權利

　　那么,公民的政治權利有哪些內容呢》

　　板書:2.公民政治權利的內容

　　(1)選舉權和被選舉權

　　(2) 言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由

　　(3) 批評、建議、申訴、控告、檢舉

　　我們每個公民都要承擔起監督的責任。我們不僅要關注身邊的事情,也要關心國家大事,可以向有關部門提出自己的建議。那么,我們在哪種情況下可以行使建議權、監督權呢?

　　小結:形式政治權利的表現——行使建議權和監督權,關注國家建設、國家管理。對于身邊小事乃至國家大事,可以向有關部門提出自己的建議;發現違法犯罪行為,要及時舉報;對于國家機關及其工作人員,有提出批評和建議的權利;對其違法失職行為,有向國家機關提出申訴、控告或檢舉的權利。新課 標第 一網

　　公民行使建議權、監督權的渠道有哪些呢?

　　(1)  通過人大代表或直接向全國人大常委會或地方人大常委會反映

　　(2)  采用書信、電子郵件、電話、走訪等形式,向有關部門舉報或反映

　　(3)   通過媒體工具(電視、廣播、報紙等)進行監督

　　板書:3.行使建議權、監督權的渠道

　　對于監督權等政治權利,要在法律允許的范圍內正確行使。公民行使監督權時,應當實事求是,以事實為依據,如實反映情況,必要時出示證據和各種證明材料,投訴和舉報時,不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害,也不能采用貼大字報、聚眾鬧事等方法。

　　板書:4.依法行使政治權利

　　同學們平時看中國地圖時,留意過地圖的完整性嗎?

　　師問:廣西的這名中學生為什么要當即指出雅虎網站的錯誤,并要求其立即修正呢?地圖的完整與否與國家的利益有什么關系呢?

　　小結:地圖的完整性事關國家安全和利益,而維護國家安全是我們的政治義務。

　　板書:二、維護國家安全

　　1.   維護國家安全是政治義務

　　閱讀教材回答:國家安全包括哪些內容呢?維護國家安全有什么意義呢?

　　國家安全包括國家的主權、領土完整不受侵犯,國家的機密不被竊取、泄露和出賣,社會秩序不被破壞等。

　　國家安全關系著國家和民族的生死存亡,沒有國家的安全,公民個人的安全就無法得到保障。

　　思考:公民應該如何讓維護國家的安全呢?

　　指導學生閱讀“小民與好處費”

　　教師引導歸納: www.

　　選擇一:出賣情報。后果:工廠倒閉,損害了國家、集體的利益,也損害了人民群眾的利益,危害了國家安全。對小民父親而言,要受到法律的追究和制裁,承擔法律責任。

　　選擇二:拒絕 。后果:保護了工廠的安全,維護了工人們的利益,維護了國家安全,保守了國家秘密,履行了公民的義務,是熱愛祖國的具體表現。

　　我們應該選擇后者,因為國家秘密事關國家安全,維護國家安全,保守國家秘密是每個公民應盡的義務,泄露國家秘密要承擔法律責任。

　　板書:2.保守國家秘密

　　保守國家秘密,發現危害國家安全的行為及時向國家安全機關或公安機關報告。公民要配合國家安全機關工作,為國家安全機關執行公務提供便利和協助。

　　小民的例子也啟示我們 :公民應樹立國家安全意識,自覺關心、維護國家安全,是我國憲法規定的公民必須履行的基本義務,也是青少年熱愛祖國的具體表現。

　　板書:3.樹立國家安全意識

　　3.課堂小結

　　通過本節課的學習,我們了解了公民享有的政治權利的內容、行使渠道以及如何正確行使公民的政治權利,進一步明確了維護國家安全是我們的義務,也是青少年熱愛祖國的具體體現。我們應依法行使政治權利,以實際行動維護國家安全,把依法參與政治生活落到實處。

　　4.作業

　　(1)行使建議權、監督權的渠道有哪些?

　　(2)國家安全包括哪些內容?