依法參與政治生活教案
教師：同學們好！在XX年，有三位中學生因調查地下“六h彩”而當選全國十大法制人物，有誰知道他們的故事嗎？
（提示：三位中學生為什么調查地下“六h彩”？怎樣調查的？結果如何？）
教師：三位中學生調查地下“六h彩”并向市長提出整治建議的行為，是在行使公民的什么權利呢？
學生：政治權利，或建議、監督權。
教師：公民參與國家政治生活，首先要學會依法行使政治權利。這是我們今天要學習的第一個內容。
（一）依法行使政治權利
教師：我們先了解一下，什么是公民的政治權利。
（請一生讀，投影：公民的政治權利是指憲法和法律規定的公民參加國家管理、參政議政的民主權利。）
教師：在我國，公民享有廣泛的政治權利。你能看出圖片反映了公民的什么政治權利嗎？
學生：選舉權和被選舉權。
教師：我國選舉法有這樣的規定：（投影略）
根據這一規定，那些人不能享有選舉權和被選舉權？
學生：略。
教師：也就是說，行使選舉權和被選舉權需要哪些條件？
學生：略。
教師：在座的同學們是否具備這些條件？
學生：略。
教師：雖然我們現在還不能行使選舉權和被選舉權，但是我們還可以行使其他的政治權利。
請看圖片：憲法規定，我們有權對國家公職人員及其工作提出批評、建議，對其違法失職行為提出申訴、控告或檢舉。這體現了我國公民還享有什么樣的政治權利？
學生：建議、監督權。
教師：剛剛我們提到的三位中學生調查地下“六h彩”的危害并向市長提出整治建議的行為就是行使建議、監督權的表現，是我們學習的榜樣。
現在就讓老師客串一次記者，就行使建議、監督權的問題做一個現場采訪，好不好？
話題訪談：
（你行使過建議、監督權嗎?如果有，是針對什么情況、怎樣行使的？如果沒有，你是否發現過一些社會問題或不良現象？對此你又和建議或打算？
你還知道哪些行使建議、監督權的事例？
有許多大案、要案的浮出直至告破離不開群眾的舉報。你能舉一些例子嗎？
有一些電視欄目能幫我們行使建議、監督權，知道嗎？
你還知道哪些行使建議、監督權的渠道？）
教師：從同學們的回答中，老師看到你們強烈的主人翁意識，也掌握了一些有效的行使建議、監督權的渠道。
補充介紹：市長熱線、行風在線、直播濰坊、焦點訪談、小丫信箱等。作為學生，我們還可以將我們的意見、建議向家長、老師、學校反映。
請大家判斷一下，這樣行使建議、監督權對嗎？你判斷的標準是什么?
強調：對于監督權等政治權利，要在法律允許的范圍內正確行使。
剛才同學們提到了許多行使建議監督權的渠道，誰能把大家的意見概括歸納一下？
我們可以把歸納為三條渠道：1、向人大代表反映；2、通過信訪方式反映；3、通過媒體監督。今后我們可以依法選擇適當的渠道正確行使建議、監督權。
投影：中國的版圖。這是一幅大家都熟悉的標準中國地圖。
XX年韓日世界杯期間，廣西一名高二學生朱皓基在網上瀏覽時發現，美國yahoo網站上給出的中國版圖上沒有了中國臺灣、香港及南海諸島。他當即給yahoo網站的管理員發出一份義正辭嚴的警示郵件，指出其錯誤，并要求立即撤換這幅地圖。
你能理解朱皓基為什么這樣做嗎？
學生：略。
（小朱當時想到：美國雅虎是世界著名網站，每天全世界有上百萬人點擊瀏覽，如果讓這樣一幅存在明顯差錯的中國地圖在這里長期展示，會造成惡劣影響，有損國家的利益和尊嚴。）