依法參與政治生活教案
教師：地圖不完整反映了國(guó)家領(lǐng)土不完整，國(guó)家安全受到威脅，而沒有國(guó)家的安全，公民個(gè)人的安全就無法得到保障。接下來我們學(xué)習(xí)的第二個(gè)問題是──
（二）維護(hù)國(guó)家安全：我們的政治義務(wù)
一起來看看國(guó)家安全所包含的內(nèi)容。
（請(qǐng)一生讀投影。）
也許，不經(jīng)意間，你已經(jīng)在履行著維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)。
讓我們假設(shè)，這些事件正在發(fā)生，你會(huì)選擇怎樣做？每個(gè)小組選擇1－2個(gè)情境，“說學(xué)斗唱演”，形式不限，表達(dá)你們的做法，好不好？
情境模擬：
情景一：上網(wǎng)瀏覽時(shí)發(fā)現(xiàn)韓國(guó)熱門綜藝節(jié)目《x-man》最新錄制的“海南島特輯” 節(jié)目畫面下方的中國(guó)地圖里沒有中國(guó)臺(tái)灣與海南。
情景二；假期外出旅游時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位外國(guó)游客在插有“軍事禁區(qū)”標(biāo)志的附近山林向軍事禁區(qū)拍照。
情景三：法論功分子向你散布反動(dòng)言論，邀請(qǐng)你到政府機(jī)關(guān)門前靜坐示威。
情境四；你正為玩游戲缺錢而發(fā)愁呢，有人想讓你把爸爸的技術(shù)資料偷出來，并答應(yīng)給你一大筆好處費(fèi)，因?yàn)槟惆职质且患掖笮聡?guó)有企業(yè)的高級(jí)工程師，掌管著企業(yè)的核心技術(shù)。
總結(jié)：老師很高興得看到同學(xué)們已經(jīng)樹立起了維護(hù)國(guó)家安全的意識(shí)，相信大家在生活中一定會(huì)以實(shí)際行動(dòng)自覺維護(hù)國(guó)家安全。履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)，我們應(yīng)該從哪些方面做起呢？
生答。（樹立國(guó)家安全意識(shí)；維護(hù)國(guó)家領(lǐng)土、主權(quán)完整；保守國(guó)家秘密；發(fā)現(xiàn)危害國(guó)家安全的行為及時(shí)向公安機(jī)關(guān)或國(guó)家安全機(jī)關(guān)報(bào)告；為國(guó)家安全機(jī)關(guān)執(zhí)行公務(wù)提供便利條件和幫助等。）
教師：今天，我們一起從權(quán)利和義務(wù)兩個(gè)方面探討了 “依法參與政治生活”的有關(guān)問題，能不能告訴大家，本節(jié)課你最大的收獲或體會(huì)是什么？說出來與大家共享好嗎？
學(xué)生：略。
教師：愿同學(xué)們積極參與政治生活，依法行使建議、監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利，自覺履行維護(hù)國(guó)家安全的政治義務(wù)，真正成為國(guó)家和社會(huì)的主人。
這節(jié)課上到這兒，謝謝大家。