第五單元 迎接挑戰(zhàn) 設(shè)計(jì)未來教案
（3）中學(xué)階段的學(xué)習(xí)是為了
2、凌晨3時(shí)，小清看著沒有復(fù)習(xí)好的課文，急得想哭。想到即將到來的中考，她心里就更加慌亂。第二天早上，小清拖著疲乏的身體到了學(xué)校，覺得頭腦中一片空白。
（1）小清是否面臨過大的考試焦慮？焦慮來自哪里？
（2）你有哪些應(yīng)對考試焦慮的好辦法？說給大家聽聽。
參考答案
1、（1）考試的目的是檢測自身的學(xué)習(xí)能力，發(fā)現(xiàn)知識的缺陷。考試的主要目的不是為了選拔，而是為了教育；不是為了證明，而是為了改進(jìn)。
（2）分?jǐn)?shù)是學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果之一，分?jǐn)?shù)在一定程度上能表現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并能調(diào)節(jié)學(xué)生的努力方向，好的分?jǐn)?shù)還能給學(xué)生的學(xué)習(xí)以激勵(lì)作用。分?jǐn)?shù)并不是學(xué)生的命根，也不是學(xué)生的惟一。
（3）中學(xué)階段的學(xué)習(xí)是為了在學(xué)習(xí)中找到樂趣，豐富自己的生活，不斷完善自我，實(shí)現(xiàn)自我健康、有個(gè)性的發(fā)展，同時(shí)為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、（1）小清面臨著過度的考試焦慮。他的考試焦慮主要來自于自己考前復(fù)習(xí)不夠充分，對自我期望值過高，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差、性格比較內(nèi)向、學(xué)習(xí)方法不夠靈活等。
（2）應(yīng)對考試焦慮的辦法有：①樹立正確的考試觀念，正確認(rèn)識和對待學(xué)習(xí)、考試與分?jǐn)?shù)，保持良好的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)；②實(shí)事求是地調(diào)整自我期望；③增強(qiáng)自身實(shí)力④進(jìn)行積極的自我對話⑤保持積極的行為狀態(tài)等。
第三課時(shí) 活到老 學(xué)到老（一課時(shí)）
[教學(xué)目標(biāo)]
1、知識目標(biāo)：知道學(xué)習(xí)是一個(gè)人一生的責(zé)任和義務(wù)，并知道我們現(xiàn)在生活的社會是學(xué)習(xí)型社會
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生確立終身學(xué)習(xí)的意識。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和謙虛的學(xué)習(xí)品質(zhì)，樹立良好的學(xué)習(xí)觀念。
[教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]
重點(diǎn)：正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的學(xué)習(xí)方法。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)是一生的責(zé)任和義務(wù)。
[教學(xué)過程]
一、導(dǎo)入新課
名人故事導(dǎo)入：
周恩來總理一生酷愛學(xué)習(xí)，始終注意通過學(xué)習(xí)來提高自己。無論是青年求學(xué)時(shí)代，還是投身革命身肩重任后，他都一刻不放松學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老。“面壁十年圖破壁”的詩句，充分表達(dá)了他熱愛學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)的信心和決心。古今中外一切人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文化成果，他都敞開胸懷，博采眾長。他還善于向社會學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)以致用，做到了學(xué)與做、知與行的辯證統(tǒng)一。勤奮學(xué)習(xí)，是我們學(xué)生的職責(zé)。不學(xué)習(xí)就不能進(jìn)步，就不能在走進(jìn)社會時(shí)拿出自己的本領(lǐng)為社會作貢獻(xiàn)。
提問：從周恩來總理的材料中我們受到什么啟示？(在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上導(dǎo)入新課)
二：新授
活動一：材料分析
小凡是一名工藝美術(shù)學(xué)校的大專畢業(yè)生,參加工作已有六個(gè)年頭。一直從事廣告工作,但隨著公司的發(fā)展，他越來越發(fā)現(xiàn)必須不斷充實(shí)才能適應(yīng)，每個(gè)廣告公司的業(yè)務(wù)不同,需要的專業(yè)人才就不同，那必須活到老、學(xué)到老。