第十六課1-2框 人口、資源
問題:如果你是一名村民,你反對還是贊成建廠?請你為張村的發(fā)展獻計獻策教師總結(jié):建廠必然要以犧牲環(huán)境為代價。我們在發(fā)展的過程中不能走先破壞再建設(shè)的道路。張村可以通過其他的途徑來致富,如開展生態(tài)旅游、綠色農(nóng)業(yè)等。 3.我國政府為保護環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展所做出的努力(板書)小結(jié):要倍加愛護和保護自然,尊重自然規(guī)律。從長遠(yuǎn)看,經(jīng)濟發(fā)展和人口資源環(huán)境的矛盾會越來越突出,可持續(xù)發(fā)展的壓力會越來越大。對這些突出矛盾和問題,我們務(wù)必高度重視,按照樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀的要求,始終把控制人口、節(jié)約資源、保護環(huán)境放在重要戰(zhàn)略位置,把工作抓得緊而又緊、做得實而又實!睂W(xué)生閱讀思考回答做筆記學(xué)生閱讀思考回答學(xué)生閱讀思考回答聽講解做筆記討論學(xué)生閱讀思考回答聽講解做筆記聽講解做筆記聽講解閱讀教材p119-120:我國的資源形勢如何?閱讀教材p121-122,理解我國環(huán)境的嚴(yán)峻形勢。閱讀教材p122-124:思考?xì)w納:如何實行節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策?記憶2分鐘討論:我們應(yīng)如何保護環(huán)境 ?閱讀教材p125-126:思考:什么是可持續(xù)發(fā)展?它有何要求?識記3分鐘練習(xí)p67-68:12-16引入主題了解我國的資源問題、環(huán)境問題了解節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策。進一步激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識, 使之自覺落實在行動上掌握可持續(xù)發(fā)展的概念結(jié)合具體的案例分析如何做到可持續(xù)發(fā)展總結(jié)提升,鞏固課堂所學(xué)知識
課后安排完成練習(xí)冊p69:28學(xué)生課后自己歸納、查閱資料。完成練習(xí)冊p69:28培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、查閱資料的能力。鞏固課堂所學(xué)知識五、教學(xué)反思