七年級歷史下冊《 對外友好往來》課堂實錄分析人教版
學生：第一：設計修建了唐招提寺，至今仍在，被視為日本國寶，對日本建筑藝術有重要影響。第二：精通醫學，憑嗅覺辨草藥，為人治病。第三：影響日本的雕塑藝術。
老師：很好，請坐。日本人民對鑒真非常尊敬和懷念，稱他為“日本文化的恩人”。
因為鑒真對日本文化的巨大影響，但任何文化的交流都是雙向的，在唐朝文化影響他們的同時，異國的文化也傳入了中國。不僅新羅的音樂就深受我國人民的歡迎，而且在唐朝時，還有一個高僧不遠萬里去學習異國文化， 他是誰呢？好，接下來我們來看一段視頻在看視頻的過程中，思考屏幕上的兩個問題。
（播放視頻）
老師：哪位同學來回答一下屏幕上的兩個問題？
學生：玄奘，唐太宗。
老師：玄奘西游真如電視劇中所演有三個徒弟的保護嗎？
學生（其齊聲回答）：不是
老師：哪位同學給大家簡要地講一講真實的玄奘西游是怎么一回事？
學生：唐朝時，中國同天竺交往頻繁，最杰出的是使者高僧玄奘。貞觀初年，玄奘從長安出發，歷經艱險，前往天竺。
老師：和好，請坐。后來玄奘回到唐朝了嗎？
學生（一起說）：回來了。
老師：哪位同學來說一下玄奘在歷史上有哪些貢獻？
學生：帶回大量的佛經，而且他還寫了一本書叫《大唐西域記》。
老師：很好，請坐。
（播放幻燈片）
老師：《大唐西域記》是玄奘根據自己的親身見聞而寫，接下來我們一起看看玄奘都走了那些地方。
（播放幻燈片）
老師：請看大屏幕，玄奘從長安出發，出玉門關西行，經x疆、蔥嶺、中亞，最終到達天竺的那爛陀寺，這些地方的路況有利于他出行嗎？
學生（齊聲說）：不利于。
老師：我請位同學說一說玄奘一路上會遇到哪些困難？
學生：孤獨、大漠、風沙、缺水、迷路。
老師：玄奘憑借自己頑強的毅力，一一克服了這些困難，剛才我們學習了一個高僧鑒真，他也經歷了千辛萬苦才到了日本，我們來總結一下：玄奘和鑒真有什么可貴的精神值得我們學習？同桌之間相互交流一下。
（播放幻燈片，學生討論）
老師：好，同學們，討論結束。哪位同學來和大家分享你的高見。
學生：體現了他們的百折不撓、不畏艱險的精神。啟發是
想要做成功一件事情，應該堅定信念，不怕困難。
老師：很好，請坐。
（讓學生聯系自己的實際談談）
老師：玄奘和鑒真都是百折不撓、不畏艱險的人，正因為這樣的人，中外之間的友好關系得以發展，除了日本、天竺和新羅，唐朝還與很多國家有交往。請看大屏幕上的地圖，找出這些國家。
（拿東西指著，要不然不按路線就不好播放幻燈片）
老師：哪位同學來試一試？
學生：還有中亞的波斯，大食，巴爾干半島和小亞細亞，以及東南亞各國等。
（不僅讓學生找出這些國家，而且要說出這些國家的現在名稱）
老師：從這幅地圖中，我們可以看出唐朝的對外交往是怎樣的？
（要是學生一直找不到合適的詞語來形容，就問：或不活躍？學生自然而然就回答活躍）
學生：唐朝的對外交往是活躍的。
老師：正是因為唐朝對外交往很活躍，唐朝在世界上享有很高的聲望，各國稱中國人為“唐人”，那么同學想一想唐朝對外交往為什么會此文轉自斐.斐課件.園 如此活躍呢？對現在的中國外交有什么啟示？好，第一排、第三排、第五排的同學向后轉，我們結合屏幕上的材料來合作探究學習這兩個問題。