第18課 三國鼎立導學案

第18課 三國鼎立----導學案 自主學習：（用15分鐘時間閱讀課文，找出下列問題并記憶。） 教學資源集散地。" type="#_x0000_t202">曹操：1、政治上控制了皇帝挾天子以令諸侯。 2、經(jīng)濟上招募流民屯田，組織士兵耕天，實力增強。 3、軍事上招賢納士，采納別人的正確意見，火燒烏巢。一、知識體系 教學資源集散地。" from="36pt,5.2pt" to="108pt,75.4pt" strokeweight="2.25pt">1、官渡之戰(zhàn) 時間：      地點：        袁紹：在兵力上占有絕對的優(yōu)勢但他驕傲輕敵的情緒， 拒絕采納謀士的正確建議。雙方： 結果：曹操能以少勝多，打敗袁紹， 影響：曹操為統(tǒng)一北方奠定基礎 劉備：依附荊州，三顧茅廬請諸葛亮 孫權：占據(jù)江東，周瑜火攻2、赤壁之戰(zhàn)： 時間：      曹操：1，曹軍來自北方，不習水戰(zhàn)；2，曹操的驕傲自滿情緒； 3，孫劉聯(lián)軍正確的戰(zhàn)術。最根本的是，當時統(tǒng)一的客觀條件尚未成熟。地點：       雙方： 結果：                              影響：奠定三國鼎立局面 3、三 國鼎立 國家時間開國皇帝都城范圍經(jīng)濟魏蜀吳精講點撥： 1、官渡之戰(zhàn)中，曹操以少勝多，打敗袁紹，為統(tǒng)一北方奠定了基礎；公元2XX年發(fā)生的赤壁之戰(zhàn)，是三國鼎立局面形成的關鍵。 2、三國鼎立局面是東漢末年以來軍閥混戰(zhàn)的結果，也是從分裂割據(jù)走向逐步統(tǒng)一的過渡階段。 3、三國時期，并存的三個政權為了戰(zhàn)勝對方，都采取一系列恢復和發(fā)展生產(chǎn)的措施，這就為日后的統(tǒng)一準備了物質(zhì)條件。 4、怎樣評價曹操？曹操是東漢末年的一個軍事集團首領，雄才大略多謀善斷，很有眼光，是地主階級的政治家軍事家詩人。曹操是治世之能臣是對的：1政治上挾天子以令諸侯取得政治上的優(yōu)勢；招賢納士善于用人；2經(jīng)濟上招募流亡農(nóng)民墾荒，組織兵士耕田實力不斷增強；3軍事上打敗袁紹取得官度之戰(zhàn)的勝利為統(tǒng)一北方奠定基礎，說明曹操在東漢末年對推動歷史進步起了一定作用；在赤壁之戰(zhàn)中由于驕傲輕敵被孫劉聯(lián)軍打敗不敢輕易南下，為三國鼎立奠定基礎，說明曹操的歷史作用也是有限的。 曹操是亂世只奸臣不太正確：1東漢后期群雄割據(jù)是豪強地主勢力發(fā)展的必然結果；2曹操挾天子以令諸侯順應了當時人們的封建觀念的需要是統(tǒng)一安定的需要。 5、怎樣看待三國時代？（1）三國是各自范圍內(nèi)的統(tǒng)一，未改變國家分裂、政權割據(jù)的狀況。 （2）但由于這種局部統(tǒng)一較之東漢末年眾多軍閥割據(jù)混戰(zhàn)，各自生產(chǎn)和人民生活提供了相對安定的環(huán)境；3統(tǒng)治者都重視發(fā)展經(jīng)濟增強國力；因此三國是一個分裂但又孕育生機的時代 6.從東漢統(tǒng)一政權到三國鼎立歷史是進步嗎？談談你的看法。 從東漢統(tǒng)一政權到三國鼎立歷史是進步的。1東漢中期以后，外戚和宦官交替專權，政治十分黑暗，軍閥混戰(zhàn)生產(chǎn)破壞。2魏蜀吳統(tǒng)治者在軍閥混戰(zhàn)中脫穎而出完成了各自境內(nèi)的相對統(tǒng)一，并采取了一些穩(wěn)定社會和發(fā)展生產(chǎn)的措施，人民生 產(chǎn)生活狀況有所好轉(zhuǎn)。3從東漢統(tǒng)一政權到三國鼎立既有利于統(tǒng)一局面的重新出現(xiàn)也有利于人民生活的改善和社會的發(fā)展。 達標檢測 1.三國鼎立局面的正式形成是在（  ）  a.2XX年   b.222年  c. 220年   d. 263年 2.下列人物沒有生活在三國時期的是（   ） a.劉備  b. 曹操   c.諸葛亮    d.孫權 3.杜甫的詩句“功蓋三分圖，名成八陣圖”贊揚的是  a.劉備  b.孫權  c.曹操  d諸葛亮 4.三國時期的夷州指的是今天的（  ） a.中國臺灣  b.海南島   c西藏   d. 廣州 5.三國鼎立形成的標志是（  ）    a.曹操劫漢獻帝到許，挾天子以令諸侯 b.官渡之戰(zhàn)曹操戰(zhàn)敗  c.赤壁之戰(zhàn)結束后  d.魏蜀吳三個政權的建立