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第18課 三國鼎立導學案

第18課 三國鼎立導學案

第18課 三國鼎立----導學案 自主學習:(用15分鐘時間閱讀課文,找出下列問題并記憶。) 教學資源集散地。" type="#_x0000_t202">曹操:1、政治上控制了皇帝挾天子以令諸侯。 2、經(jīng)濟上招募流民屯田,組織士兵耕天,實力增強。 3、軍事上招賢納士,采納別人的正確意見,火燒烏巢。一、知識體系 教學資源集散地。" from="36pt,5.2pt" to="108pt,75.4pt" strokeweight="2.25pt">1、官渡之戰(zhàn) 時間:      地點:        袁紹:在兵力上占有絕對的優(yōu)勢但他驕傲輕敵的情緒, 拒絕采納謀士的正確建議。雙方: 結果:曹操能以少勝多,打敗袁紹, 影響:曹操為統(tǒng)一北方奠定基礎 劉備:依附荊州,三顧茅廬請諸葛亮 孫權:占據(jù)江東,周瑜火攻2、赤壁之戰(zhàn): 時間:      曹操:1,曹軍來自北方,不習水戰(zhàn);2,曹操的驕傲自滿情緒; 3,孫劉聯(lián)軍正確的戰(zhàn)術。最根本的是,當時統(tǒng)一的客觀條件尚未成熟。地點:       雙方: 結果:                              影響:奠定三國鼎立局面 3、三 國鼎立 國家時間開國皇帝都城范圍經(jīng)濟魏蜀吳精講點撥: 1、官渡之戰(zhàn)中,曹操以少勝多,打敗袁紹,為統(tǒng)一北方奠定了基礎;公元2XX年發(fā)生的赤壁之戰(zhàn),是三國鼎立局面形成的關鍵。 2、三國鼎立局面是東漢末年以來軍閥混戰(zhàn)的結果,也是從分裂割據(jù)走向逐步統(tǒng)一的過渡階段。 3、三國時期,并存的三個政權為了戰(zhàn)勝對方,都采取一系列恢復和發(fā)展生產(chǎn)的措施,這就為日后的統(tǒng)一準備了物質(zhì)條件。 4、怎樣評價曹操?曹操是東漢末年的一個軍事集團首領,雄才大略多謀善斷,很有眼光,是地主階級的政治家軍事家詩人。曹操是治世之能臣是對的:1政治上挾天子以令諸侯取得政治上的優(yōu)勢;招賢納士善于用人;2經(jīng)濟上招募流亡農(nóng)民墾荒,組織兵士耕田實力不斷增強;3軍事上打敗袁紹取得官度之戰(zhàn)的勝利為統(tǒng)一北方奠定基礎,說明曹操在東漢末年對推動歷史進步起了一定作用;在赤壁之戰(zhàn)中由于驕傲輕敵被孫劉聯(lián)軍打敗不敢輕易南下,為三國鼎立奠定基礎,說明曹操的歷史作用也是有限的。 曹操是亂世只奸臣不太正確:1東漢后期群雄割據(jù)是豪強地主勢力發(fā)展的必然結果;2曹操挾天子以令諸侯順應了當時人們的封建觀念的需要是統(tǒng)一安定的需要。 5、怎樣看待三國時代?(1)三國是各自范圍內(nèi)的統(tǒng)一,未改變國家分裂、政權割據(jù)的狀況。 (2)但由于這種局部統(tǒng)一較之東漢末年眾多軍閥割據(jù)混戰(zhàn),各自生產(chǎn)和人民生活提供了相對安定的環(huán)境;3統(tǒng)治者都重視發(fā)展經(jīng)濟增強國力;因此三國是一個分裂但又孕育生機的時代 6.從東漢統(tǒng)一政權到三國鼎立歷史是進步嗎?談談你的看法。 從東漢統(tǒng)一政權到三國鼎立歷史是進步的。1東漢中期以后,外戚和宦官交替專權,政治十分黑暗,軍閥混戰(zhàn)生產(chǎn)破壞。2魏蜀吳統(tǒng)治者在軍閥混戰(zhàn)中脫穎而出完成了各自境內(nèi)的相對統(tǒng)一,并采取了一些穩(wěn)定社會和發(fā)展生產(chǎn)的措施,人民生 產(chǎn)生活狀況有所好轉(zhuǎn)。3從東漢統(tǒng)一政權到三國鼎立既有利于統(tǒng)一局面的重新出現(xiàn)也有利于人民生活的改善和社會的發(fā)展。 達標檢測 1.三國鼎立局面的正式形成是在(  )  a.2XX年   b.222年  c. 220年   d. 263年 2.下列人物沒有生活在三國時期的是(   ) a.劉備  b. 曹操   c.諸葛亮    d.孫權 3.杜甫的詩句“功蓋三分圖,名成八陣圖”贊揚的是  a.劉備  b.孫權  c.曹操  d諸葛亮 4.三國時期的夷州指的是今天的(  ) a.中國臺灣  b.海南島   c西藏   d. 廣州 5.三國鼎立形成的標志是(  )    a.曹操劫漢獻帝到許,挾天子以令諸侯 b.官渡之戰(zhàn)曹操戰(zhàn)敗  c.赤壁之戰(zhàn)結束后  d.魏蜀吳三個政權的建立

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