川教版七年級歷史上冊導學案2
12.秦統一全國后，詔書傳到南方的許多地方，當地沒有人認識。據此，你認為秦始皇應該采取什么措施？（ ）
a.建立皇帝制度 b.統一貨幣 c.統一文字 d.統一語言
13.根據下面的材料回答問題：
材料二：秦瑯邪石刻上的話：“器械一量，同書文字。”
請回答：（1）兩幅圖反映了秦統一后的什么措施？實行這項措施的原因是什么？
（2）統一后規定在全國統一使用的貨幣是什么？統一后，把什么作為全國規范的文字，后來，又推廣筆畫更為簡單的什么文字。
（3）材料二中提到的器械一量，指的是什么措施？
（4）這些措施的頒布有何作用？
【質疑反思】
第10課 秦末農民起義
【目標要求】
1.識記和理解：
記住大澤鄉起義的時間、領導人。理解陳勝、吳廣起義的歷史意義，理解秦朝二世而亡的原因。認識階級斗爭是階級社會發展的直接動力和人民群眾對歷史發展的作用。
2.能力與方法
培養用階級觀點和階級分析方法認識和分析歷史問題的能力。通過分析秦的暴政和陳勝、吳廣的關系，及陳勝、吳廣的起義與秦滅亡的關系，學習分析因果關系的方法。
3.情感、態度、價值觀
揭露秦的暴政，肯定和贊揚陳勝吳廣起義的首創精神及推翻暴政的歷史功績，培養正
確的價值觀。
【預習導學】
1.秦始皇“焚書”是在公元前 。
2.公元前2XX年，在咸陽郊外被活埋的除了儒生外，還有 ，歷史上把它叫做 。
3.秦朝對農民的殘酷剝削主要有 、 、 。
4.秦朝的第二代皇帝是 。
5.我國歷史上第一次農民起義發生在公元前 年，領導人是 和 。他們在 即今天的 發動了起義。
6.公元前 年， 率領的起義軍進入關中，逼近咸陽。秦王子嬰出城投降，秦朝滅亡。