川教版七年級歷史上冊導(dǎo)學(xué)案2
10.漢武帝加強中央對地方控制的措施有
①頒布“推恩令” ②實行鹽鐵專賣 ③統(tǒng)一發(fā)行五銖錢 ④推行郡縣制（ ）
a.①②③④ b.①②③ c.②③④ d.①③④
11.漢武帝時設(shè)置的“河西四郡”，管轄區(qū)域是 （ ）
a.五嶺以南 b. 西南夷地區(qū)
c. 河西走廊至玉門關(guān)一帶 d. 海南島
12.把“西南夷”地區(qū)（包括海南島）納入漢王朝的直接統(tǒng)治之下，使西漢成為疆域遼闊的多民族的大帝國的是（ ）
a.漢高祖 b.漢文帝 c.漢景帝 d.漢武帝
13. 閱讀下列材料
材料一：“師異道，人異論，百家殊方，旨意不同。” ——《漢書•董仲舒?zhèn)鳌?br>材料二：“諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進。”
請回答：
（1）材料一中的“百家殊方，旨意不同”指的是什么時期的什么事件？
（2）材料二中的“孔子之術(shù)者”指的是什么？
（3）如果你是當(dāng)時一位官宦子弟，你可以在什么地方讀書？你使用的主要教材會是什么內(nèi)容？
（4）如果你是漢武帝時期的一位政治家，你會勸說他接受諸子百家中的哪一學(xué)派的政治主張來治理國家？
【質(zhì)疑反思】
第12課 張騫通西域
【目標(biāo)要求】
1.識記和理解
記住西域的地理范圍、張騫兩次出使西域和西域都護的設(shè)置的時間，了解西域的自然環(huán)境、西域人民的日常生活以及張騫兩次出使西域的經(jīng)過，理解張騫兩次出使西域和西域都護設(shè)置的歷史作用。
2.能力和方法
通過讓學(xué)生在地圖上指出西域的地理范圍提高其識圖、運用和制作歷史地圖的能力；通過讓學(xué)生設(shè)想張騫出使西域途中可能會遇到的困難鍛煉其想象能力，通過讓學(xué)生比較張騫兩次出使西域的相同點和不同點提高其比較分析能力；通過讓學(xué)生進行分組討論培養(yǎng)其合作意識與探究能力。
3.情感態(tài)度價值觀
通過對張騫不畏艱難兩次出使西域的了解，培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔、勇于開拓、忠于祖國的精神；通過對張騫出使西域促進西域地區(qū)迅速發(fā)展的了解，使學(xué)生認(rèn)識到目前國家實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要意義；通過對設(shè)置西域都護的歷史作用的理解，使學(xué)生認(rèn)識到新疆地區(qū)早在西漢的時候就已經(jīng)成為祖國領(lǐng)土不可分割的一部分。