七年級歷史（上冊）第4課 夏、商、西周的興亡學案
a.分封制 b.郡縣制 c.科舉制 d.行省制度
7（•廣東湛江）中國是世界四大文明古國之一，她的第一個王朝的建立者是（ ）
a.秦始皇 b.齊桓公 c.啟 d.禹
8.閱讀下列材料
材料一 封建親戚，以藩屏周。 ---《左傳》
材料二 周文王所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。 -----《史記》
（1）材料一中分封的對象是什么人？其目的何在？
（2）這一目的有沒有達到？請結合材料二說明。
（3）這一局勢的發展最終導致了我國歷史上哪一分裂歷史時期的形成？
第4課 夏、商、西周的興亡
參考答案
一、自主學習，自我檢測
國家 建立者 都城 建立時間 滅亡時間 滅亡時國君
夏 禹 陽城 公元前2070年 公元前16XX年 桀
商 湯 殷 公元前16XX年 公元前1046年 紂
西周 周武王 鎬京 公元前1046年 公元前771年 周幽王
二、交流展示，合作探究
1.知識應用：
⑴分封制
⑵諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮守疆土，戰時帶兵隨從天子作戰。
⑶目的：為了鞏固對全國的統治。作用：西周通過分封諸侯，開發了邊遠地區，加強了統治，成為一個強盛的國家。
2.動腦筋
（1）組建軍隊，制訂刑法，設置監獄。是社會的進步。因為原始社會雖然沒有貧富貴賤的差別，但那是建立在生產力發展水平極端低下的基礎之上的，人們的生活水平極低，生活質量很差，文化的發展也極為緩慢。只有奴隸制，才使農業和手工業之間的更大規模的分工成為可能，從而為生產力水平的提高、為文化的發展繁榮創造了必要的條件。
（2）此題可以從三個方面思考：首先，夏桀、商紂的極端殘暴統治激起了平民和奴隸的不滿和反抗。其次，商湯和周武王伐無道、除暴君，結束夏桀、商紂的殘暴統治，深得人心。最后，商湯和周武王能夠重用賢人，聯合周邊小國、部落，抓住時機一舉取勝。
三、拓展延伸，感悟歷史
1.不對。事實上夏桀和商紂很快就被推翻了。
2.夏桀建造許多豪華宮室，無休止地征發百姓，強迫他們服勞役，他不分晝夜地飲酒作樂，失去了民心；商紂修筑豪華的宮殿園林，盡情享受，施用炮烙等酷刑，使社會矛盾尖銳。
3.得民心者得天下，失民心者失天下；得道多助，失道寡助；得賢則昌，失賢則亡；生于憂患，死于安樂等。（言之有理即可，表述可不拘泥于上述文字）
五、鞏固練習
1.a 2.b 3.d 4.c 5.d 6.d 7.a 8.c 9.a 10.b
六、中考鏈接
1.d 2.c 3.b 4.c 5.b 6.a 7.d
8.材料
（1）內外親戚；鞏固周朝的統治。
（2）沒有。王權衰落，諸侯征戰。
（3）春秋戰國時期的形成。