多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)
教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動
② 森林生態(tài)系統(tǒng)，得植物種類最豐富，群落結(jié)構(gòu)最復(fù)雜，植物以高大的喬木為主。遇他相比，草原生態(tài)系統(tǒng)中動植物種類要少一些，而且以草本植物為主。
③海洋生態(tài)系統(tǒng)中陽光、溫度、鹽度等影響著動植物的生活和分布，動物種類較豐富，植物多為微小的浮游植物。淡水生態(tài)系統(tǒng)包括河流生態(tài)系統(tǒng)、湖泊生態(tài)系統(tǒng)、池塘生態(tài)系統(tǒng)，生活著適應(yīng)于淡水的動植物。而一些沼澤地、灘涂等地作為濕地生態(tài)系統(tǒng)，也為許多動植物的生存提供了棲息地。
④荒漠生態(tài)系統(tǒng)因為嚴(yán)重缺乏水資源，動植物種類極少，只生存著一些極耐旱的生物。
講解：地球上的生態(tài)系統(tǒng)的類型是多種多樣的，但這次生態(tài)系統(tǒng)不是孤立的，而是有著密切聯(lián)系的。
例如：大氣中的氧氣、二氧化碳、水等物質(zhì)會隨著大氣在全球范圍內(nèi)流動，不會局限在某一個生態(tài)系統(tǒng)中；另外，動物經(jīng)常會從一個生態(tài)系統(tǒng)轉(zhuǎn)移到另一個生態(tài)系統(tǒng)，，而植物會通過自己的種子、花粉，隨著大氣運動、水流、或動物攜帶等途徑，從一個生態(tài)系統(tǒng)到達另一個生態(tài)系統(tǒng)。
討論：你還可以列舉出其他類型的生態(tài)系統(tǒng)嗎？將查閱的資料與全班同學(xué)進行交流。除了以上生態(tài)系統(tǒng)以外，還有北極生態(tài)系統(tǒng)，動植物種類極少，生活在那里的只能是耐寒的生物。再如完全封閉的宇宙艙系統(tǒng)、人工水族生態(tài)箱、生態(tài)廁所、生態(tài)瓶、人工養(yǎng)殖生態(tài)系統(tǒng)等。
小結(jié)反思拓展總結(jié)生態(tài)系統(tǒng)的組成、類型與特點有能力的同學(xué)課后完成diy
第二節(jié) 生物生存的家園——生物圈
一、教學(xué)指導(dǎo)思想
1、培養(yǎng)環(huán)保意識，建立可持續(xù)發(fā)展的思想。
2、體驗?zāi)M實驗過程，培養(yǎng)科學(xué)精神。
3、立足教材，發(fā)展課程，培養(yǎng)收集和處理信息的能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)
（1）說出“生物圈ⅱ號”實驗失敗的原因。
（2）描述生物圈的范圍。
（3）說出生物圈為生物生存提供的基本條件。
（4）選取多方面事例來闡明生物圈是生物生存的唯一家園。
2、能力目標(biāo)
（1）培養(yǎng)學(xué)生收集資料和分析處理資料的能力。
（2）通過短劇的創(chuàng)作和表演培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
（3）逐步培養(yǎng)模擬實驗的能力和交流合作的能力。
3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
（1）增強愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感，初步具有保護生物及生物圈的意識，拒絕破壞環(huán)境的行為。
（2）關(guān)注我國的生態(tài)系統(tǒng)現(xiàn)狀，通過模擬實驗探究，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感、實事求是的科學(xué)態(tài)度。
（3）建立可持續(xù)發(fā)展的思想和全球合作共同保護家園的意識。
教學(xué)重點
通過資料分析、模擬實驗?zāi)軌蚋惺苌锶κ巧锷娴奈ㄒ患覉@。
教學(xué)難點
生物圈及其唯一性。自制生態(tài)瓶的模擬實驗。
課時安排
2課時。
教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生：1. 收集有關(guān)“生物圈ⅱ號”的實驗資料，保護生物圈的圖文資料、各種反映生物圈被破壞的圖文資料。
2.觀察與制作生態(tài)瓶
教師：1、利用網(wǎng)站資源查詢、收集相關(guān)資料，為學(xué)生提供平臺。
2、收集相關(guān)圖片。
第一課時（分析生物圈ⅱ號）
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動學(xué)生活動
引 入復(fù)習(xí)提問：
多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)學(xué)生舉例說明：多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。
分析討論
“生物圈ⅱ號”總結(jié)提出：生物圈是生物生存的家園。利用課件，讓學(xué)生簡明地了解地球的圈層。如果以海平面為標(biāo)準(zhǔn)，向上可達23km的高度
向下可深入11km的深處 } 厚度約34km的圈層學(xué)生得出生物圈的概念