2.7有理數的混合運算(1)
教學目標： （一）知識學習點 能按照有理數的運算順序，正確熟練地進行有理數的加、減、乘、除、乘方的混合運算. （二）能力訓練點 培養學生的觀察能力和運算能力. （三）德育滲透點 培養學生在計算前認真審題，確定運算順序，計算中按步驟審慎進行，最后要驗算的好的習慣. （四）美育滲透點 通過本節課的學習，學生會認識到小學算術里的四則混合運算順序同樣適用于有理數系，學生會感受到知識的普適性美.重點和難點：是如何按有理數的運算順序，正確而合理地進行有理數混合計算. 教學進程 一、課前預習 1.有理數的運算順序是什么？ 2.計算：（口答）① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 教法說明.2題都是學生運算中容易出錯的題目，學生口答后，如果答對，追問為什么？如果不對，先讓他自己找錯誤原因，若找不出來，讓其他同學糾正，使學生真正明白發生錯誤的原因，從而達到培養運算能力的目的.二、講授新課 例： 1 、 計算 師生共同分析：觀察題目中有乘法、除法、減法運算，還有小括號. 2 、計算： ① ②3 計算： 教師引導學生分析：觀察題目中有乘方、乘法、除法、加法、減法運算. 4.課堂練習(板演)計算：①②③ ④ 四、課后練習 a 組1.選擇題 （1）下列各組數中，其值相等的是（ ） a. 和 b. 和 c. 和 d. 和 （2）下列各式計算正確的是（ ） a. b. c. d. （3）下列說法正確的是（ ） a. 與 互為相反數 b.當 是負數時， 必為正數 c. 與 的值相等 d.5的相反數與 的倒數差大于－2.2.計算 （1）計算① ； ② ③ ④ b 組 計算： 1 . 2 . 3. c 組已知 ， 時，求下列代數式的值 五.學習小結
糾錯欄