1.2.1有理數
課內練習第8頁1,24.回顧小結強調負數的由來,及有理數的分類.5.布置作業p8---1,2,3,4,5(選做).四. 教學反思昨天的作業情況很不理想,特別是12班,還有今天上課12、13班的紀律情況還是不行,今天在這個班級上課的教學任務完成的不好,我甚至抓不住教學時間,我得好好反思一下.有些同學喜歡跟老師抬杠,這讓我非常苦惱,還有上課隨意插話,如李正一,許小斌,周賢達,還有同學上課說話如王翔.17,18班的情況比12,13班好,但也有一些同學上課講話.1.2.1有理數
課內練習第8頁1,24.回顧小結強調負數的由來,及有理數的分類.5.布置作業p8---1,2,3,4,5(選做).四. 教學反思昨天的作業情況很不理想,特別是12班,還有今天上課12、13班的紀律情況還是不行,今天在這個班級上課的教學任務完成的不好,我甚至抓不住教學時間,我得好好反思一下.有些同學喜歡跟老師抬杠,這讓我非常苦惱,還有上課隨意插話,如李正一,許小斌,周賢達,還有同學上課說話如王翔.17,18班的情況比12,13班好,但也有一些同學上課講話.1.2 有理數【教學目標】1.掌握有理數的概念;2.會對有理數按一定的標準進行分類;3.體檢分類.【對話探索設計】〖復習〗我們知道,所有的分數都可以寫成兩個整數的比.有限小數5.32可以寫成兩個整數的比嗎?所有的有限小數都是分數嗎? 可以寫成...
一. 教學目標知識與技能:學習正數、負數、有理數的概念,會用正、負數表示具有相反意義的量,能正確地將有理數進行分類. 過程與方法:通過觀察節前圖,分析、討論出用正、負數表示具有相反意義的量的方法,了解有理數的產生的必要性、合...
1.2.1 有理數教學任務分析教學目標知識技能理解有理數的含義,能夠把給出的有理數分類、了解0在有理數分類中的作用.數學思考經過本節課的學習,使學生樹立分類討論的觀點和能夠正確地進行分類的能力.解決問題培養學生獨立發現問題、分析問...
一、教學目標:(一)知識與技能1、借助生活中的實例,了解從自然數、分數到有理數的擴展過程,體會有理數應用的廣泛性。2、理解有理數的概念。3、會用正數、負數、零表示生活中具有相反意義的量。4、理解有理數的分類。...
教學目標1, 掌握有理數的概念,會對有理數按照一定的標準進行分類,培養分類能力;2, 了解分類的標準與分類結果的相關性,初步了解“集合”的含義;3, 體驗分類是數學上的常用處理問題的方法。...
1.2 有理數【教學目標】1.掌握有理數的概念;2.會對有理數按一定的標準進行分類;3.體檢分類.【對話探索設計】〖復習〗我們知道,所有的分數都可以寫成兩個整數的比.有限小數5.32可以寫成兩個整數的比嗎?所有的有限小數都是分數嗎? 可以寫成...
七年級數學的學習成效對整個初中階段數學學習有至關重要的作用。在某種意義上甚至可以說,七年級數學的好壞就決定了學生初中學習生活中數學的將來。...
一、教材分析(一) 教材地位、作用本課教材所處位置,是小學所學算術范圍的第一次擴充,是算術到有理數的銜接與過渡,并且是以后學習數軸、相反數、絕對值以及有理數運算的基礎。...
一、教材分析(一) 教材地位、作用本課教材所處位置,是小學所學算術范圍的第一次擴充,是算術到有理數的銜接與過渡,并且是以后學習數軸、相反數、絕對值以及有理數運算的基礎。...
以下是初中數學《有理數》教學反思范文,歡迎借鑒!有理數教學反思一:講解有理數概念這一節課的時候,我講完課讓學生做作業,結果一塌糊涂。后來,學生說不知道什么是有理數,我當時有一種很強的挫敗感。...
一、教材分析(一) 教材地位、作用本課教材所處位置,是小學所學算術范圍的第一次擴充,是算術到有理數的銜接與過渡,并且是以后學習數軸、相反數、絕對值以及有理數運算的基礎。...
一、教學內容分析1.2有理數1.2.2數軸。這一節是初中數學中非常重要的內容,從知識上講,數軸是數學學習和研究的重要工具,它主要應用于絕對值概念的理解,有理數運算法則的推導,及不等式的求解。...
教學目標:掌握有理數和無理數的概念,并能正確判斷它們,初步感悟逼近的數學思想,體會“無限”的過程,發展數感。教學重、難點:重點:有理數的分類,無理數概念,能估計無理數的大小難點:數的分類及判斷教學過程:一、課前準備1. 寫兩...
第二章 一、有理數的意義2.1 正數和負數一、知識點1、像5; 8; 2.4;; π;等大于0的數叫正數。 像―1; ―5.2;― ;―7;―π等在正數前面加上“-”號的數叫負數。2、0既不是正數,也不是負數。...
——數軸一、 教學內容分析這一節是初中數學中非常重要的內容,從知識上講,數軸是數學學習和研究的重要工具,它主要應用于絕對值概念的理解,有理數運算法則的推導,及不等式的求解。...