仁愛英語七年級下冊案全冊教案2
a:september! b:it’s the ninth month of the year.
3.學生兩個人一組練習3a。
4.聽錄音3b,學生跟讀,反復幾次確定每一個學生都能熟練地讀出月、日。
第四步：練習
1.用所學的數字、月份,對1部分做替換練習。
2.游戲數字接龍：全班同學參加。從1到100,遇到7,7的倍數或帶7的數字,說“pass”。如five,six,pass,...sixteen,pass,eighteen...說錯的站起來。數數時可用基數詞也可用序數詞。“pass”也可用學生感興趣的詞代替。下課前或下節課讓說錯的同學表演節目。
第五步：綜合探究活動
1.總結知識點。
2.課堂活動let’s chant,讓學生稍微放松一下。
3.布置作業：讓學生自制日歷或月歷,標出自己和全家人的出生日期。如:
feb. 4th, saturday
section b
教學目標：
1.談論日期。
2.一般過去時was, were的用法。
本課重點: 1a,2和3a 難點：was, were的用法/月、日、星期的表達法
教具 錄音機
五指教學方案
課時建議：1
教學過程：
第一步：復習
1.學生值日：如：i’m on duty today. today is … it’s my birthday. 這項工作可加入以后的課堂中,讓學生匯報上一節課學過的知識,談論日期、天氣等做為一個課前2分鐘的free talk。
2.游戲,數字接龍：全班同學參加。從1到100,遇到8,8的倍數或帶8的數字,說“pass”。如：five,six,seven,pass,...fifteen, pass, seventeen,...
第二步：呈現
1.師生對話：
a:when is your birthday? b:it’s…
a:when were you born? b:i was born…
2.推出新單詞“be born”。
3.聽錄音1a,回答下列問題：
（1）when was she born? （2）when was her daughter born?
（3）where was her daughter born?
答案：（1）she was born in june,1970.
（2）she was born on october 22nd,1996.
（3）she was born in henan.
4.兩人一組練習1a的對話。
第三步：鞏固
1.兩人一組練習1b。
2.學生獨立完成1c,教師核對答案。
3.帶領學生讀2。
第四步：練習
1.學生模擬例句獨立完成3a,教師核對答案。
2.學生合上書,教師舉起寫有各種資料的卡片引導學生說出類似的句子。如：maria was born on july the twelfth.
3.學生兩人一組完成3b。
4.聽錄音,學生獨立完成4,教師核對。
第五步：綜合探究活動
1.總結知識點。
2.讓學生寫幾句話,介紹自己的出生時間、出生地點、年齡,越詳細越好。
section c
教學目標：
1.談論物品的形狀、顏色、大小等。
2.掌握下列句型：
（1）what’s the shape of your present? it’s round.
what does it look like? it looks like a star.
（2）what color is it? it’s black and white.