《 寓言四則》教學案
學習重點：1.學會分析寓言的故事情節；2.用自己的話多角度概括寓意。
學習過程：
一、 預習 導學
1.注音
赫拉（ ） 宙斯( ) 庇護( ) 粘住 ( )
釋義：
庇護： 庇：
愛慕虛榮：
2.查閱資料與工具書 ，了解作者及寓言這一文學體裁的特點。
3. 了解與本文有關的一些古希臘神話人物。
4.朗讀課文，復述故事
二、學習 研討
(一）導入
（二）、簡介與本文有關的知識
指名說，教師補充.
（三）學習《赫耳墨斯和雕像者》
1.檢查字詞
2.朗讀課文，復述故事
（1）聽讀
（2）看圖復述課文
（3）課文研討
①赫耳墨斯為什么來到凡間？
②他為什么挑了宙斯和赫拉的雕像來問價，請說出他此刻的心理？
③墨斯三次問話,神態、語氣一樣嗎？為什么要“笑著問道”，這“笑”有什么含義？
④你認為赫耳墨斯是個怎樣的人？從這則寓言中你獲得了怎樣的啟發？⑤這樣改動情節后寓意有沒有變化?為什么?
赫耳墨斯和雕像者
赫耳墨斯想知道他在人間受到多大尊重，就化作凡人，來到一個雕像者的店里。他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢?”雕像者說：“一個銀元。”赫耳墨斯又笑著問道：“赫拉的雕像值多少錢?”雕像者說：“還要貴一點。”赫耳墨斯聽后，默不作聲，悄然離去。
（四）學習《蚊子和獅子》
1.誦讀感知
（1）蚊子為什么能戰勝獅子又會敗給蜘蛛？從中可以悟出一個什么道理？
2.總結歸納寓意
《蚊子和獅子》寓意是什么？
3.改動情節，概括寓意。
蚊子徑直朝獅子飛過去，趁獅子沒有準備，張嘴就咬，而且專咬獅子鼻子周圍沒毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了，也沒抓到蚊子。蚊子戰勝了獅子，就吹著喇叭，唱著凱歌飛走了。
4.課堂研討：
請大家比較這則寓言和上則《赫耳墨斯和雕像者》有什么相同和不同之處？
（五）、課堂小結
三、拓展與延伸
1.練習概括寓意
燕子與烏鴉
燕子與烏鴉爭吵誰最美麗。烏鴉對燕子說：“春天才能看到你美麗的外貌，我的身體卻可以抵御冬季的嚴寒。”這就是（ ）
1.練習概括寓意
燕子與烏鴉
燕子與烏鴉爭吵誰最美麗。烏鴉對燕子說：“春天才能看到你美麗的外貌，我的身體卻可以抵御冬季的嚴寒。”這就是（ ）
蒼蠅與蜜
房里有蜜漏流出來，許多蒼蠅便飛去飽餐起來。蜂蜜太甜美了，他們舍不得走。然而，就在這時他們的腳被蜜粘住，再也飛不起來了。他們后悔不已，嗡嗡亂叫：“我們真不幸，因貪圖一時的享受而喪了命。”這就是（ )。
2.根據提供的材料編寫寓言
①樹和斧子 ②畫筆和顏料 ③蜜蜂和花朵