《四知》通過敘述“楊震拒金”的故事，表現了身居高官的楊震廉潔自律，堅決拒賄的高尚品格。 《私心》通過第五倫從內心深處進行挖掘，坦然承認自己也有私心的故事，表現了第五倫的無私奉公，自覺修身揭私的精神，在現代社會仍有極其深刻的...

這篇《方恪敏公家傳》寫方觀承一生勤于學習，著作等身。方恪敏公家傳的答案已經為大家整理好了，快來校對吧。下面由第一范文網小編為你帶來關于方恪敏公家傳古文閱讀答案，希望對你有幫助!方恪敏公家傳古文閱讀材料方恪敏公，諱觀承，字嘉...

第22課 古文二則孫權勸學【教學目標】1.知識目標：了解有關本文的文學常識；了解并積累文中的一些常用文言詞語。2.能力目標：弄清文意，在理解文意的基礎上熟讀課文，做到能當堂背誦；分析人物對話的語氣，揣摩想象人物當時的神態和心理。...

第一課時教學目標：1、 體會《后漢書》思想的深刻含義及現實意義，領悟文中“四知”、“私心”的寓意。2、 結合文中注釋，通過查閱有關工具書加以翻譯，培養和提高閱讀及理解文言文的能力。...

“由于長江流域河姆渡等地的考古發現，世界歷史必須改寫，各大古文明的位次必須重新排列。”這是中華民族史研究會會長史式教授提出的觀點。各大古文明位次的排列決定于“文明”的標準。...

初一 年級 語文 導學案【教材信息】課題： 28、《古文二則》課型 課時 總課時 【教師信息】主備人： 實施人： 實施時間 【學生信息】班級： 姓 名： 所屬小組 編號 學習日期____【學習目標】1.借助注釋，讀懂古文，并能復述兩個小故事。...

教學目標1、翻譯理解課文。2、掌握重點詞語及句式。3、分析楊震的性格特點，學習楊震廉潔自律的高尚思想品德。教學重點積累重點詞語及句式。課時安排一課時教學過程一、導入孔子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。...

蔡勉旃堅還亡友財【疑難解析】戴震難師“學問學問，既學又問；只學不問，并非學問。”如果求學只一味相信書本，相信老師，缺乏懷疑精神，那么永遠不會獲得真正的知識。一個成功的學者決不墨守前人的舊說，而是有所懷疑，有所創造。...

學生五年來學了不少古詩，但是古文卻是第一次接觸。對于小學生來說，古文學習是難點，我著重抓住古今詞義不同的字詞讓學生加以理解。然后讓學生試說句意，盡可能地發揮學生的主體作用。...

古文學習，繞不過字詞，但如何對待字詞，應該是大有學問。我的嘗試愿和大家交流。 古文學習，字詞是必不可少的。新課標對此要求看似有所降低，實則并沒有忽視雙基的訓練，只不過方式有所改變而已，也更加語文化，人文化而已。...

古文翻譯是對古漢語知識的綜合能力的訓練。近年來，在高考語文試卷上，加大了文言文的主觀題，體現著新的《語文教學大綱》中“掌握課文中常見的文言實詞、文言虛詞和文言句式，能理解詞句含義”的要求。...

蔡勉旃堅還亡友財【疑難解析】戴震難師“學問學問，既學又問；只學不問，并非學問。”如果求學只一味相信書本，相信老師，缺乏懷疑精神，那么永遠不會獲得真正的知識。一個成功的學者決不墨守前人的舊說，而是有所懷疑，有所創造。...

《陳涉世家》教學方案設計江蘇省無錫市前洲中學余劍英【分析教材】魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷”。人教版初語第六冊第三單元的基本篇目《陳涉世家》，是《史記》中的名篇。...

《與朱元思書》 1、作者：吳均，南朝梁文學家。解題：“與”：給予。“書”：信。題目的意思是寫給朱元思的一封信。信中述說旅行所見，寥寥一百四十余字，把富春江富陽到桐廬一段的山光水色描繪得生動逼真，使人讀后悠然神往，就像置身于...

第一部分 高考指導“篩選文中的信息”是文言文閱讀中的一個重要考點，也是難點，它考查學生在理解基礎上的分析能力，近年來在高考文言文閱讀試題中每年都出現。...