七年級語文上冊第一單元教學案及答案（教案+學案）3
七年級語文教案
5.童趣
課型： 講讀 課時：2
教學目標：
學習目標：
1.反復朗讀課文，培養語感（能讀準節奏、停頓），能用自己的話敘述文章內容。
2.把握文言詞語解釋的最常見方法，理解和積累重點詞語。
學習重點: 體會文章中細致觀察的作用及聯想和想象的用法.
學習難點: 理解文言詞語, 感悟“物外之趣”。
學習過程：
第一課時
一.預習•自學
1.字詞積累
(1)給下列加點字注音并掌握加點字
藐 項為之強 鶴唳 怡然 凹凸 為壑 癩蝦蟆 土礫 龐然 童稚
(2)解釋下列成語
明察秋毫： 怡然自得： 龐然大物： 風聲鶴唳:
★用楷書把加點的詞語和成語抄寫三遍，要工整、規范、力求美觀。
2.查閱資料與工具書，了解作者一些知識，寫在下面。
3.認真閱讀下面的文字，知道學習文言文的意義和方法。
（1） 文言文是古代的書面語體，特點是簡潔、典雅。文言文來源于古代漢語口語，現代漢語也來源于古代漢語口語，二者同源而異流，二者既有相同的地方，也有不同的地方。同為主，不同為次，所以不難學，我們要有學好的信心。
（2） 學文言是為了繼承祖國的文化，可以幫助我們了解歷史上的許多事情；文言文中的許多詞匯、語匯依然保存在現代漢語中，學文言文可以豐富我們的語言倉庫。
（3）學好文言文的關鍵在于培養語感。培養語感方法有“三要”：一要熟讀背誦課文，目的是熟悉文言文的表達方式和語言習慣；二要自己用心領悟，目的是把“言”和“意”融為一體，見“言”而知“意”；三要主動積累詞匯、語匯，目的是掌握文言文的表達工具。這三條密切相關，缺一不可。
★4.照下面的朗讀示例，大聲朗讀課文三遍以上，要求讀準句子的節奏、停頓。
① 能/張目對日 ②見/藐小之物/必/細察其紋理，故/時有物外之趣。③心之所向，則/或千或百，果然鶴也。④ 昂首/觀之，項/為之強。使之/沖煙而飛鳴，作/青云白鶴觀。⑥忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋/一癩蝦蟆。
5.文言詞語的解釋，最常見的方法是添字組詞法和換用同義詞替代法，如：細（仔細）、察（觀察）其紋理；昂（抬）首（頭）觀之。請按此方法聯系上下文解釋下列句中加點字。
①項（ ）為之強 ②作（ ）青云白鶴觀（ ）
③果（ ）如鶴唳云端 ④以叢草為（ ）林（ ）
⑤為（ ）之怡然稱快 ⑥興（ ）正濃