魯教版七年級政治下冊教案全冊
情境活動一：（見教材p42頁）
議一議：漫畫反映人們對待生活的態度有什么不同？
試一試：舉自己身邊一個樂觀的人的例子，看看他（她）是怎樣對待生活的？
說一說：自己對生活的態度是怎樣的
（活動目的：讓學生認識到，生活中人們存在悲觀和樂觀兩種不同的生活態度。樂觀的生活觀念和態度對他人和自我的生活情趣的培養產生積極的影響，）
教師講述：
在我們的生活中，既有陽光，也有烏云。生活中的人們同樣也存在著悲觀和樂觀兩種不同的生活態度和觀念，而樂觀的生活觀念和態度對他人和自我的生活情趣的培養產生積極的影響。因此，我們要以樂觀的生活態度對待生活。
1、以樂觀的生活態度對待生活（學生閱讀教材）
想一想：怎么樣才能樹立起樂觀的生活態度呢 ？
教師講述：
只有對生活充滿熱愛和激qing，才能對生活中的諸種事物感興趣，才能更深刻、更具體地感受生活，從學習、工作和生活中找到快樂；從日常的平凡小事中培養自己的高雅情趣。
情境活動二：（見教材p42頁）
讓我們一起“播種”快樂
環境是快樂的土壤，我們要快樂，就要美化環境。
心靈是快樂的種子，我們要快樂，就要擁有善良、健康的心靈，感受和體驗外界的種種快樂。
興趣是快樂的苗芽，我們要快樂，就要 播種興趣的苗芽、培養廣泛的興趣。
品德是快樂的枝干，我們要快樂，就要 提高品德修養 讓品德之樹常青。
朋友是快樂的養料，我們要快樂，就要 播種友情。
2、增強好奇心，培養廣泛的興趣
情境活動三：（見教材p43頁）（指導學生讀圖）
※ 寫出自己比較好奇的事，并與同學交流。
教師講述：
好奇之心，人皆有之。青少年對周圍的事物和生活有好奇心，有興趣，這是正常的。好奇心是青少年成長過程中的心理特點之一。好奇心對一個人來說有什么作用呢？
（1）好奇心的作用
教師講述：
青少年對周圍的事物和生活有好奇心、有興趣，這是成功的開始。強烈的好奇和廣泛的興趣，能豐富人的知識，開闊眼界，開發智力，勇于探索，深入思維，爆發出創造性的智慧，使人精神生活充實，充滿歡樂。好奇心是興趣的起點和開啟智力的杠桿。
板書：
好奇心是我們行為的動力，它可以驅使我們去探索未知世界的各種奧秘，獲得新的感受，給我們的學習和生活增添情趣。
教師講述： x k b1.c o m
但我么也要認識到，好奇心的指向不同，其結果也會有很大的差別。如果把握不好自己的好奇心，就可能抵制不住不良誘惑，進而影響自己正常的學習和生活。
情境活動四：（見教材p43—44頁）（學生閱讀材料后，討論回答思考題）
討論：好奇與興趣、情趣之間有什么聯系？
板書：
（2）好奇與興趣、情趣之間的關系（學生閱讀教材）
教師講述：
高雅的情趣通過一個個廣泛而有益的興趣表現出來；廣泛而有益的興趣愛好，又可以把一個人的情趣陶冶得更加高雅。好奇是興趣的開始， 我們應該由好奇開始，培養廣泛而有益的興趣愛好，并進而發展為高雅情趣。