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第十四課 追求高雅情趣 品味美好生活教案

第十四課 追求高雅情趣 品味美好生活教案

第十四課 追求高雅情趣 品味美好生活教案
教學內容:
    本課包括兩框內容:第一框—生活處處有情趣:第二框—過富有情趣的生活。
教學重點:“過富有情趣的生活”是本課的教學重點。
教學難點:如何正確全面地認識和把握好奇心和從眾心理,是本課的教學難點。 
課時安排:計劃用三課時授完。
第一課時(總第9課時)
第一框  生活處處有情趣
教學內容:講授第一框——生活處處有情趣
教學過程:
一、引入新課
1、導入語:
一個人的生活應該是豐富多彩,充滿情趣的。正如英國教育阿加斯賓塞所說:“沒有油畫、雕塑、音樂、詩歌以及各種自然美所引起的情感,人生樂趣就會失掉一半。”
“生活是一面鏡子,你對它哭它就哭,你對它笑它就笑。”我們學習和工作中,只要能以樂觀的心態對待生活,以好奇之心探索多彩的世界,親近自然,豐富文化生活,培養高雅的情趣,就會發現生活中充滿著陽光和歡樂。
讓我們“追求高雅情趣,品味美好生活”吧!
2、板書課題:    第十四課  追求高雅情趣,品味美好生活
                   一、生活處處有情趣
二、講授新課:
1、情趣有雅俗之分
(1)生活中處處有情趣
(按教材簡述,說明生活處處有情趣,情趣存在于欣賞大自然之美、社會生活中的勞動創造詣極休閑娛樂等活動之中。)
     那么,什么是情趣呢?
     情趣指意趣、性情、志趣。凡是人們的興趣、愛好、玩賞、消遣都可以歸入生活情趣的范疇。比如:喜歡打球、繪畫、下棋、音樂、旅游、書法、登山、釣魚、等等,就是一種情趣。各種各樣的情趣,給我們的生活帶來了樂趣。
     情趣是無處不有、多種多樣的,但情趣有高雅情趣,也有庸俗情趣。不同的情趣對個人和社會有不同的作用。
(2)情趣是多種多樣的,情趣又高雅庸俗之分
情景活動一:(教材p38頁)看一看 想一想
①什么樣的情趣才是高雅的?(學生討論回答后教師講述如下)
義務勞動、練習書法、健身長跑;扶貧助困,奉獻愛心;學習樂器,愛好聲樂,科技制作等等,這些情趣有益于身體健康,具有科學性,是文明的、向上的愛好。因此,我們說這是高雅的情趣。
板書:
高雅情趣是健康、科學、文明、向上的情趣。它們之間緊密聯系,缺一不可。
②高雅情趣對人的生活產生什么影響
   (高雅情趣體現了一個人的較好的內在素質和較高的文化修養,是其積極生活狀況的反映。)
情景活動二:(教材p39頁)看一看  說一說
    漫畫中體現的情趣高雅嗎?這樣的情趣會對人們的生活產生什么樣的影響?
教師講述:
    庸俗情趣是高雅情趣的反面,是不符合健康、科學、文明、向上要求的情趣。
像看不健康書刊、吸煙、沉溺網絡,以及賭博、迷信;迷戀網絡游戲和聊天、盲目追求名牌和時尚、用撲克牌、游戲機進行賭博等都屬于庸俗情趣。
庸俗情趣是平庸鄙俗、不高尚的情趣,它會使人經受不住不良誘惑,貪圖安逸享樂,不思進取,精神頹廢,不利于身心健康。

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