陜教版七年級政治上冊全冊教學設計2
講授新課 出示課題：撐起自我保護傘
1、學生自行解決“教學用題1”與“教學用題2”：
具體流程：出示“教學用題1、2”→學生自行作答→全班抽查統一答案。
2、自學講述解決“教學用題3”：
具體流程：出示教學用題3→學生收集整理信息，思考問題，同桌交流答案→全班抽查統一答題思路→教師補充。
3、討論交流點撥解決“教學用題4、5”：
具體流程：出示“教學用題4、5” →學生收集整理信息，思考問題→四人小組，合作交流→各小組代表發言，全班集體討論→教師總結點撥。
4、點撥交流總結解決“教學用題6”：
具體流程：出示“教學用題6” →學生交流→教師點撥→閱讀“指點迷津”，總結全文
課堂小結 通過今天的學習，無論何時，我們誠信是中華民族傳統的美德，是做人的基本原則，我們要從生活的點滴做起，不要欺騙他人。
板書設計 做誠實的人
一、誠信基本要求：對人守信、對事情負責
二、現實生活中誠信的復雜性：
1、正確認識“善意的謊言”
不違背誠信原則的三種情形
三、做一個誠實守信的人
補充正文 1、誠實守信是做人的基本要求和優良品格。
(1)誠實的基本要求：對人守信、對事負責是誠實的基本要求,也是做人優良品格。尤其體現在信守承諾,說到做到。
(2)守信與失信的不同結果：守信、負責受人稱道；失信和缺乏責任感被人遣責鄙視。
(3)學習生活中，點滴小事見誠信：①值日時不擦黑板，不打掃教室；②抄襲作業，不交作業；③上課無故遲到；④考誠作弊；⑤向同學借錢不還。以上學習生活中常見的現象均為不誠信行為，應予以改正。
2、教材中于雄為什么在經濟很困難的條件下，可以得到鄉親們的幫助？于雄的事件對我們有什么啟示？
這是鄉親們對于雄的信任，正是這種信任使人與人之間的關系變得美好與和諧。
于雄在經濟困難的條件下不失約，做守信、負責的人是難能可貴的，是很感人的。于雄這樣做才能得到別人的信任和尊重，才能在社會上站穩腳跟……正是因為有許許多多像于雄那樣誠實守信的人，社會才變得更加美好，從這個意義上講，就需要我們每一個人都必須做誠實的人。
3、“狼來了并不可怕，可怕的是失去誠信”這句廣告詞對我們做人有什么啟示?
這句廣告詞告訴我們為人處世要講誠信。狼來了并不可怕，只要大家齊心協力共同努力就會把狼打跑；如果失去誠信，多次撒謊說“狼來了”，大家多次上當沒有人再相信他，一旦狼真的來了，就只能自己孤軍奮戰。失去朋友的支持和幫助，最后只能使自己陷入可怕的困境當中。因此，做人真正的危險在于失去誠信。
4、什么是善意的謊言？試舉例說明。
如：安慰失去親人的同學、朋友、鄰居而善意地說了一些謊話；為緩解同學面臨的巨大壓力而說了上些不真實的事情；家人暫不把病情真相告訴病人，使病人情緒穩定；……
出于維護當事人的得益，緩解他們內心的壓力和痛苦，減少他們的恐慌。其目的是以善為前提而說的一些話。
5、在特定環境下講這些善意的謊言，是否違背了誠實做人的基本要求？為什么?
不違背誠實做人的基本要求。
因為：誠實是做人的根本原則和基本要求，做誠實的人就不應該撒謊。但是，任何事情都得辯證地全面地去分析判斷，在特定的情況下講這些善意的謊言，有時是為了維護當事人的最大利益，且不是出于個人“私利”，是可以理解的。與人為善、出以公心，能夠更好地堅持誠信，所以，從根本上說，善意的謊言不違背誠實做人的基本要求。