第一單元 笑迎新生活
學生活動：毛遂自薦
學生介紹自己的特長，說一說自己能為班級做些什么。比如寫字或畫畫兒不錯，可以幫助班里出版報；體育方面有特長，可以在運動會上為班級爭光；樂觀幽默，可以給班級帶來活力，給大家?guī)砜鞓罚晃也惶珢壅f話，也沒有什么特長，但是我愿意默默地為班級做些工作，比如班里的衛(wèi)生，比如運動會的后勤。通過這個活動，讓每個同學有表達自己情感的機會，也有重新認識和了解自己的機會，讓學生知道在集體中，每個人都是不可或缺的。也只有每個人把自己的智慧和熱情獻給集體，這個家才能朝著我們的既定方向發(fā)展。
（建議：除了自我推薦外，也可以由其他同學進行推薦。教師要尤其注意那些性格比較內向的學生，要給他們表達的機會，不要讓他們有自卑的情緒產(chǎn)生。如果學生始終不肯發(fā)言，教師要在課下就從側面了解他們的優(yōu)點，不得已時由教師或熟悉他的同學來介紹。總之，最后的目標就是每個人都要認識到自己可以為集體做些什么。）
師：在這個家庭中，我們每個人都有自己的位置，都可以運用自己的智慧為集體做出貢獻，也只有這樣，我們的集體才有可能在我們大家努力的過程中成為一個溫暖的、美麗的家。為什么說有可能，而不是一定呢？就好像五匹馬拉一輛車，車怎么樣才能跑得很快呢？當然是勁往一塊兒使，否則，這輛車不僅不會前行，反而會四分五裂。因此，在這個集體中，大家要發(fā)揮自己的聰明才智，更要發(fā)揚團結協(xié)作的精神。
學生活動：班徵展示
展望新的班集體 組織學生展示班徽，引導學生概括優(yōu)秀班集體的特點 將自己心目中理想的班集體的形象通過班徽形式表達出來，與同學交流 通過展示活動，激發(fā)學生對新班集體的熱愛和期望。概括出本班同學的共同期望，作為大家的奮斗目標。
學生活動：小調查
討論優(yōu)秀班集體中師生關系的特點 播放采訪錄像，引導學生分析調查結果，概括調查結果給大家的啟示，使學生認識到創(chuàng)建優(yōu)秀班集體需要我們每一個人的努力。 展示往屆學生對優(yōu)秀班集體的特點分析。介紹和分析調查結果，針對結果談談自己的認識。 明確創(chuàng)建優(yōu)秀班集體需要的條件，激發(fā)學生的集體主義觀念和創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的熱情。
如何創(chuàng)建優(yōu)秀班集體 結合自己的優(yōu)勢，談談能為班集體建設做什么。 組織學生討論自己在創(chuàng)建優(yōu)秀班集體中能做什么。 學生結合自己的特長，討論如何創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。 這一環(huán)節(jié)希望學生努力為班集體建設獻計獻策，明白每位同學在班級建設中都是不可缺少的一分子。
個人與集體的矛盾 通過兩難問題的討論，學會處理好個人利益與集體利益的關系 引導學生就個人利益和集體利益發(fā)生沖突的案例進行分析，適時請班主任老師提出自己的想法 結合兩難的案例和自己的情況進行討論，班主任老師出參與。 提出生活中經(jīng)常遇到的矛盾，引導學生在班集體建設中，直轄市好個人和集體的關系；發(fā)生矛盾的進修，能夠從大局出發(fā)，以集體利益為重，兼顧個人利益。
總結與作業(yè) 總結本節(jié)課的主要內容，并提出思考：我們?yōu)槭裁匆獎?chuàng)建優(yōu)秀班集體？作業(yè)：這一周我能為班級做好一件事…… 總結大家提出的方法和建議，引導學生認識，創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體是愛校、愛國的表現(xiàn)，動員同學們一起積極主動地為班級建設貢獻力量。 參與總結和反思 進一步強化學生的集體主義觀念，為新集體的建設貢獻自己的力量，使自己盡快地融入初中新生活。