讓挫折豐富我們的人生
強化主題，再出點出挫折對人生的作用，堅定學生的信心；過渡下一環節。
引導學生閱讀課本p67—70對戰勝挫折的方法
培養學生閱讀總結的能力
注重聯系、回歸生活
教師：學生最常遭遇的挫折應是來自生活與學習上的，當你學習時遇到難題、或學得非常困乏、厭倦、甚至出現放棄學習的念頭時，你曾經采用過或者你將采用哪些方法來度過這一關？生活上，比如家庭出現破裂，朋友出現矛盾時該如何去處理呢？
學生活動：小組討論，回憶或尋找有效的方法，在組內交流自己戰勝挫折的成功經歷和經驗。
1，用課本的知識回答現實的問題
2，交流分享，在討論中幫助學生有效地解答困擾學生的實際問題
整合、理清思路
教師：請同學總結一下本節課所學的幾個觀點。
學生：人生難免有挫折；正確地對待挫折；在挫折面前要從容（掌握應對挫折的有效方法）。
教師點題：“讓挫折豐富我們的人生。”
學生自我總結
練習鞏固
布置學生完成課堂心理測試和課后拓展作業——“我應對挫折的計劃。
反饋學習效果
十、教學資源鏈接
（一）小小測試
你 如 何 面 對 挫 折？
1、在過去的一年中，你自認為遭受的挫折次數：
a 0—2次 b 3—5次 c 5次以上
2、你每次遇到的挫折：
a 大部分能解決 b 有一部分能解決 c 大部分解決不了
3、你對自己才華和能力的自信程度如何？
a 十分自信 b 比較自信 c 不太自信
4、你對問題經常采用的方法是：
a 知難而進 b 找人幫忙 c 放棄目標
5、有非常令人擔心的事時，你：
a 無法學習 b 學習照樣不誤 c 介于ab之間
6、碰到討厭的對手時，你：
a 無法應付 b 應付自如 c 介于ab之間
7、面臨失敗，你：
a 破罐破摔 b 使失敗轉化為成功 c 介于ab之間
8、學習進展不快時，你：
a 焦躁萬分 b 冷靜地想辦法 c 介于ab之間
9、碰到難題時，你
a 失去自信 b 為解決問題而動腦筋 c 介于ab之間
10、學習中感到疲勞時，你：
a總是想著工作，腦子不好使了 b休息一段時間，就忘了疲勞 c介于ab之間
11、學習條件惡劣時，你
a 無法干好工作 b 能克服困難干好工作 c 介于ab之間
12、產生自卑時，你
a 不想再干工作 b 立即振奮精神去干工作 c 介于ab之間
13、老師給了你很難完成的任務時，你：
a 頂回去了事 b 千方百計干好 c 介于ab之間
14、困難落到自己頭上時，你
a 厭惡之極 b 認為是個鍛煉機會 c 介于ab之間