觀《生活中的百分數》有感
這星期聽了《生活中的百分數》，感受非淺：這堂課充分體現了新課標精神，把生活與數學緊密聯系起來，使學生真正感受到生活中有數學，數學中有生活，使數學和生活容為一體。同時也使學生真正動了起來：讓學生在觀察中學習、在操作中感悟、在體驗中深化。讓我又一次很好地學習了新課標精神，下面談一點自己的淺顯看法。一、注重生活與數學的緊密聯系
新課標倡導把數學和生活緊密聯系在一起,人人學習有用的數學,學習有價值的數學，本節課充分的體現了這點。以學生的生活為起點，找生活中的數學：服裝上的百分數、酒當中的百分數知識，通過學生收集、整理，使學生真正感受到數學源于生活、用于生活。
二、注重學生的體驗
學生是學習的主人，整節課課教師都比較注重學生的體驗，讓學生經歷知識形成的全過程。在酒中的百分數知識教學中通過認識酒中的百分數——判斷酒精濃度的高低——計算老師飲酒的限額，教學過程一節緊扣一節。讓學生通過看、摸、聞等多種方法了解掌握知識，這樣調動學生多種感官參與，更能激發學生學習的熱情，提高學習的積極性。
三、注重對學生的評價
整節課教師重視對學生學習過程的評價：注重學生積極主動地參與數學學習活動，注重與同伴的交流和合作，注重學習數學的興趣；注重學生數學思考的過程。同時也重視學生發現問題和解決問題能力的評價：從日常生活中提出簡單問題，并能經過適時點撥啟發學生的智慧，抓住學生的閃光點。