評實踐活動課《小小商店》
本節(jié)課，教師借助“小小商店”這一學(xué)生熟悉的背景，運用“角色扮演”這一生動有趣的活動形式，一方面加深學(xué)生對人民幣的認識，進一步掌握人民幣的換算及計算方法，一方面培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力這節(jié)課一開始，教師就以逛超市為題材，吸引學(xué)生的注意力，針對不同學(xué)生的心理特點，讓學(xué)生自己布置三個柜臺，價格有整元，整角的，也有幾元幾角的，可幫助學(xué)生進一步鞏固對人民幣的認識。通過三個柜臺經(jīng)理的競爭，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大家產(chǎn)生極濃厚的購買欲望，然后，向大家簡單介紹一下回收站的作用利用“回收站”的題材，向?qū)W生介紹環(huán)境知識，宣傳環(huán)保思想，培養(yǎng)學(xué)生從小愛護環(huán)境的意識和動態(tài)。選定完小經(jīng)理和收銀員后，開始組織全體學(xué)生活動。在教師巡視中，如發(fā)現(xiàn)問題，要注意進行針對性引導(dǎo)，觀察學(xué)生在進行人民幣的計算時有沒有發(fā)生錯誤，碰到些什么問題，如何解決的等等，體現(xiàn)開放性教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生個體的特點，幫助學(xué)生通過自己的活動提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
此活動的實踐性、開放性、現(xiàn)實性都非常強，教師主要做好引導(dǎo)的工作，增強學(xué)生的數(shù)學(xué)交流，使學(xué)生認識數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)各方面的能力。
教師為學(xué)生提供充分的實踐活動的機會，在活動中讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作，體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，享受學(xué)習(xí)成功的喜悅，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，充分體現(xiàn)了教師嶄新的教學(xué)理念。
小小商店這一內(nèi)容內(nèi)容體現(xiàn)了生活數(shù)學(xué)的現(xiàn)實、有趣、有用的特點，它具有強大的吸引力。因為它有著熟悉的生活背景，有著學(xué)生樂于參與的空間，讓學(xué)生們?nèi)ニ伎�、去想象、去�?chuàng)造。挖掘數(shù)學(xué)內(nèi)容中的生活情景，讓數(shù)學(xué)貼近生活，讓學(xué)生充分體會到生活中充滿數(shù)學(xué)，感到生活真有趣，數(shù)學(xué)真有趣