平安回家（精選3篇）
平安回家 篇1
教學目標：
通過學習使學生掌握基本的交通規則，認識遵守交通規則的重要性。
重點：學習基本的交通規則，認識遵守交通規則的重要性。
難點：認識遵守交通規則的重要性并在生活中自己遵守。
教學過程：
一、師：小朋友們，你們每天上學放學，是怎樣在馬路上走的？怎樣過馬路的？
學生交流。
師：如果你不這樣，會有什么事情發生？
生交流
師：我們通常把這些叫做“交通規則”。我們走在馬路上經常會看到許多標志，這些叫什么？有什么作用？
生交流。
師：你認識多少交通標志呢？
二、學生認交通標志：
學生連一連（見p34）再進行交流。
師：交通標志有很多很多，老師交給你們一個作業，在回家的路上看一看，還有哪些，或者你看書或上網查一查，看誰認識的標志多。
三、活動
學做小交警。
三、討論：
怎樣過馬路
四、說說交通安全用語。
師示范：過馬路，一站，二看，三通過。
寧等三分，不爭一秒。
紅燈停，綠燈行。
學生交流。
五、讀讀小資料。
六、師：今天我們學習了交通規則，認識了交通安全標志，明白了交通規則的重要性，為了我們每個小朋友的安全，大家一定要自覺遵守交通規則。小朋友們回家后，也要向爸爸媽媽宣傳。最后老師送給大家一句話。
高高興興上學，平平安安回家。
課后小結：
學生能知曉簡單的交通規則，而且在平時的生活中他們也是這樣做的，從某種程度來說，他們比成年人要做得更好。課后，我讓他們回家也向爸爸媽媽說說交通規則，希望通過小手拉大手，共同來維護交通秩序，創建平安昆山。
平安回家 篇2
《平安回家》的教學設計與反思
教材分析：
《平安回家》這一課是人教版一年級品德與生活中的一課，這課主要講一年級小學生，在放學后這樣注意回家途中的能遇到的危險，這樣進行自我保護，使自己開開心心上學，平平安安回家。
學生情況分析：
對于一年級小學生來講，他們是第一次接觸品德與生活課，一切對他們來說都新鮮的，他們又有一顆好奇的心，在教學時應該迎合兒童的心態，要用輕松，愉快的教學方法去教。
教學目標：
1、 讓學生放學能夠自己平安回家。
2、 讓學生能夠自覺地遵守交通安全規則，放學后就回家。
重難點
平安回家要注意的事項
情感教育
自覺樹立遵守交通規則的行為習慣
教學安排
一課時
教學過程
一、 導入
師：放學鈴聲了，同學們該干什么啊？
生：回家了
二、 回家我們應該注意些什么呢？
1、 帶好書本、文具，別把自己需要的東西忘在教室里，回家后找不到學習用品。
2、 下課鈴響了后，不要擁擠，排好對去教室，并站好路隊，由路隊長帶回家。
3、 在路途中遇到不認識的人接你回家，千萬跟別人走。
4、 沿途要遵守交通規則，不能橫穿馬路，做到綠燈行，紅燈停，不能在路途中逗留玩耍。
三、 看標志的作用
圖片展示
四、看圖，危險嗎？
圖片展示
學生談談，自己應該怎么做呢？
不能在河邊玩耍
不能爬車
不能在鐵路上行走
。。。。。。
五、課堂作業
1、 過有信號燈和人行橫的馬路，要做到：紅燈________；綠燈_______；走_______。
2、 過沒有人行道的馬路，先要看______邊，后看_______邊。
3、 過有護欄或隔離帶的馬路，要走______橋。
六、課堂小結
由學生談談自己的看法。
《平安回家》是小學品德與生活一年級上一冊第一單元的最后一篇課文。教育孩子能明白放學時應該注意哪些方面，確立自立、自衛的安全保護意識。初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。
一上課，我就以情景導入，以放學為案例，讓他們快速收拾書包。創設一個平安回家的情境，激發了孩子的興趣，達到以趣求知，趣中樂學的效果。所以一開始孩子的學習興趣就被調動起來了。
接著讓孩子們合作學習，在這個過程中讓他們認知明理。放學收拾書包，是每個孩子每天都要做的，但丟三落四是孩子們經常犯的毛病，及回家途中所遇的問題該怎么做。因此設計“小演習”，目的是讓孩子關注一些生活細節，通過提醒，加深鞏固認識，已達到鞏固學習的目的。
平安回家 篇3
安全出行平安回家
一、活動目的：
通過一些小故事，和一些交通安全小常識，加深同學們對交通規則的理解，認識到遵守交通法規的重要性。
二、活動過程 ：
主持人甲：親愛同學們！當你獨自一個人騎車上街時；當你在馬路上嬉笑打鬧時；當你橫穿馬路時；當你在翻躍欄桿時；你是想過，這樣做的結果是什么？
主持人乙：是啊！交通安全對我們來說太重要了，生命只有一次尤其對我們小學生來說，只要稍微不在注意后果不堪設想。
主持人甲：不知道你是否聽過這樣一些故事。
1.小品表演：
圖書室里，隊員們一邊讀報，一邊交流。
演員一：啊，香妃娘娘變成蝴蝶飛走了？哦，原來是《環珠格格》中飾演香妃的女演員劉丹身亡。故事是這樣的：劉丹乘車去演出，由于車速太快，她被甩了出去當場死亡。多么另人心碎的消息啊！她還是那么年輕、那么漂亮、那么有前途，可就在那一剎那間她離開了我們，離開了那本該是花樣的年華。多么另人惋惜啊！同學們聽到這兒，你的心情是怎樣的呢？也許你恨透了車禍的魔爪。可是交通事故仍在不斷地發生。有多少個像劉丹那樣的青年，因為一時的疏忽，倒在那冰冷的車輪下。多么讓人心寒啊！
演員二：看，年僅27歲才華橫溢的著名演員洛桑醉酒駕車，由于車速過快，一頭撞入停在路中正在修理的大卡車之中，因洛桑傷勢太重，迅即身亡。
演員三：2004年5月11日23時20分，在距離洛桑車禍身亡地不到一站地，演員牛振華酒后駕駛“奔馳”牌小客車，撞在前方同方向行駛的河北省武邑縣一司機駕駛的河北省“解放”牌大貨車尾部。造成牛振華當場死于車內，小客車嚴重損壞。
主持人甲：多么令人心碎，一朵鮮花還沒開放就過早的凋凌了，一位前途無量的青年笑星過早地隕落了，一位深受觀眾喜愛的相聲演員過早地離去了，這不該引起我們深刻的反思嗎？
主持人乙：是啊！隨著經濟的飛速發展，交通事故處明顯上升趁勢。車禍的魔爪正獰笑著靠近我們小學生，隨時危脅著我們寶貴的生命。
2.互動交流：
每小隊的隊員各講一個小故事關于交通安全的案例。
隊員們聽后談感想。
3.小品表演：
放學路上，同學們正排著路隊走在回家的路上。
演員一：哇，好漂亮的壘球啊，快給我玩會兒！
演員二：現在？在路隊里、在馬路上玩？
演員一：沒關系，我只在這路邊拍兩下。
演員二：好吧！（演員一使勁拍著壘球，壘球越彈越高）
演員一：看球！（球彈起來滾到馬路中間）
演員二：怎么辦？我的球……
演員一：沒關系，我去撿。
演員二：算了吧，那么多車，來來往往，我怕……
演員一：怕什么，膽小鬼，看我多勇敢！你等著。（翻越欄桿，向馬路沖去，恰好一輛車路過……）
主持人提問：
同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？遵守交通法規是膽小嗎？違反交通法規叫不叫勇敢？
主持人甲：同學們讓我們擰成一勁兒，共車禍的魔爪！同學們，你們信心嗎？
（同學們回答“有”，充滿自信的樣子）
4.知識競賽：
主持人乙：好，那就讓我們先掌握一些交通小常識。讓我們歡迎IQ考官上場。
IQ：同學們大家好。今天我們來玩一個小游戲，好不好（同學回答）
我把同學們分成兩個小隊，每個小隊都要回答我給出的2道問題，然后還有12道搶答題。看哪個小隊答得多。行嗎？（同學們回答）
問答題：
（1）當你過一條沒人行橫道的馬路時，你應該先向左看還是先向右看？
（2）當你成為一場交通事故的目擊者時，你應該以最快的速度去干什么？
搶答題：
1.什么燈亮時，準許車輛、行人通行？
答：綠燈。
2.什么燈亮時，不準什么通行？
答：紅燈亮時，車輛、行人禁止通行。
3.行人須在什么道內行走，在沒有人行道路時，行人該怎樣行走？
答：行人須走人行道，沒有人行道要靠右邊行走。
4.行人橫過車行道時，須走什么道？
答：人行橫道。
5乘坐公共交通工具時，不準攜帶什么？
答：易燃易爆等危險物品。
6.乘車應如何禮讓？
答：主動給老人、殘疾人、小孩、孕婦讓座。
7.行人可以在高架橋上行走嗎？
答：不可以。
8.可以在馬路上學自行車嗎？
答：不可以。
9.雨天騎車可以打傘嗎？
答：不可以。
10.乘坐二輪摩托車必須戴什么？
答：戴頭盔。
11.交通信號燈有幾種顏色？
答：紅、黃、綠三種顏色。
12.小學生戴什么顏色的帽子比較安全？
答：黃色。
IQ：我們的比賽到此就結束了，看看哪個小隊獲勝了？
（宣布比賽結束）
IQ：其實同學們今天的表現都不錯，分析地挺有道理。我這次沒有考住大家，我回去還要繼續以后再考大家，同學們再見！
主持人甲：通過這些小問題，看來同學們還是有一定分析能力。那么從今天起，讓我們行動起來。從我做起，從現在做起，做一個自覺遵守交通法規的小公民！
主持人乙：相信同學們一定會做得更好！
主持人甲：對，那就讓我們把交通法規牢記心間。
主持人乙：請輔導員總結講話。
輔導員：同學們，我們今天舉行的“安全出行，平安回家”主題中隊活動，大家增長了不少交通安全知識。今后，不但要自己嚴格遵守交通法規，還要向我們身邊的人宣傳，人人爭做遵守交通法規的模范。