《回家路上》教學(xué)設(shè)計
課院 題回家路上主備教師劉楊楊使用教師代金霞
教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體情境，逐步發(fā)展學(xué)生提出問題、解決問題的能力。2、在解決問題的過程中，進(jìn)一步鞏固2～5的乘法口訣，能比較熟練地用口訣進(jìn)行表內(nèi)乘法的口算。教學(xué)重難點(diǎn)理解教材中提出的問題并加以理解，提出新問題時有條理地表述，同時加以解決。 教 學(xué) 流 程一、復(fù)習(xí)舊知1、聽算2、列式計算。 （1） 2個8的和 （2）2和8的和 （3）2個4相乘 （4）2個4相加 （5）3乘6二、學(xué)習(xí)新課1、看圖回答問題。這幅圖畫的是動物學(xué)校放學(xué)后，小動物們回家路上的情境。圖上有很多的數(shù)學(xué)信息。看一看圖上提了一個什么問題。你能找到解決問題所需要的條件，并完整地敘述出來嗎？每條船上有4只小動物，4條船一共有多少只小動物？怎樣列式解答呢？為什么？4×4=16(只) 一條船有4只小動物，4條船就有4個4只小動物。4個4的和用乘法計算。2、你能出一道用乘法解決的數(shù)學(xué)題嗎，完整地說給大家家聽一聽。板書學(xué)生問題。小鳥每5只為一組，有3組，一共有幾只小鳥？5×3=15（只） 3、觀察：一道完整的應(yīng)用題需要具備哪些條件？至少2個相關(guān)的已知條件，和一個相關(guān)的問題。舉例說明：（1）小路兩旁各有5朵花，問：一共有幾只小鳥？（問題和條件不相關(guān)）（2）河里小魚每3條為一組做游戲，一共有4條船，問：一共有幾條小魚？（條件之間沒有內(nèi)在聯(lián)系。）4、你會提出問題了嗎？同桌互相提問.提問的同學(xué)要說清楚條件和問題，聽的同學(xué)注意聽清楚同學(xué)的問題表述是否完整，并正確回答。小組活動交流：。（抽生在講臺上說）誰愿意代表小組的同學(xué)來完整地敘述一遍應(yīng)用題，聽一聽，他說得好不好。三、鞏固練習(xí)1、算一算。（1）一句口訣可以寫幾個乘法算式？一一得一，二二得四，三三得九，四四十六，五五二十五、乘數(shù)相同，只能寫一個乘法算式。其余的可以寫2個乘法算式。（2）給一個數(shù)，說出你想到的口訣。12 24 4二六十二 四六二十四 一四得四三四十二 三八二十四 二二得四 （3）1個結(jié)論可以寫幾個乘法算式呢？（口訣的2 倍加2個）12： 1×12=12 12×1=12 2×6=12 6×2=12 3×4=12 4×3=12 觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？兩個數(shù)相乘，積相同的情況下，一個乘數(shù)變大，另一個乘數(shù)就會變小。（0除外）2、看圖填空。（從不同角度觀察方陣物體和圖形的個數(shù)。）根據(jù)圖意，你能寫出幾個乘法算式？說一說你的想法。3、p23、1、3計算個性化設(shè)計 請學(xué)生列式，個別生板演。 請學(xué)生說一說發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息。 請學(xué)生出題考大家，其他生答題。 請學(xué)生觀察算式，找出其中的共同點(diǎn)。 請學(xué)生自由回答。